部编人教版八年级历史下册第8课《经济体制改革》优课教案（配套A）.docVIP

教学设计 课题：第8课 经济体制改革 科目：历史 教学对象：八年级 课时： 1课时 教师： 单位名称： 一、教学内容分析 本课是人民教育出版社八年级历史下册第三单元“中国特色社会主义道路“的第二课时“经济体制改革”。上承“伟大的历史转折”，下启“对外开放”。本课主要围绕以下几个问题阐述：家庭联产承包责任制，经济体制改革，对外开放，建设中国特色社会主义，为实现中国梦而努力奋斗。 教学目标： 知识与能力：知道家庭联产承包责任制的主要内容；知道国有企业改革的主要内容；了解我国建立社会主义市场经济的基本情况。过程与方法：感知家庭联产承包责任制的创立与乡镇企业的崛起，以及国有企业改革与民营企业勃兴的伟大变化，提高学生对历史上改革的巨大作用的认识能力；联系现实生活理解历史内容，通过讨论逐渐认清历史事物的本质，提高学生感知历史与现实之间的联系的能力，做到学史以明智。情感态度与价值观：通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。 三、教学重点、难点 重点：家庭联产承包责任制 难点：理解生产关系要适应生产力的发展 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 备注 导入新课 课前播放《献礼改革开放四十周年》营造课堂气氛。 通过改革开放后的变化导入课堂 学生观看视频 新课传授 一：幻灯片展示课程标准，并请一位同学分享。 学生一起学习课程标准 二：自主梳理知识结构 学生自主梳理基础知识 时间5分钟左右 过渡语：农村改革使农民生活发生了变化，让我们一起走进安徽农民吴跃进的生活，看一下他的生活发生了什么变化？ 三： 家庭联产承包责任制 1.师投放幻灯片《吴跃进的故事》，并根据故事提问：为什么要进行改革？ 2.通过幻灯片展示农民签订契约，历史重现，感悟农民为改革做出的巨大牺牲。 生结合课本回答问题 生观看幻灯片感悟历史 农村改革的原因 家庭联产承包责任制像春风沐浴在希望的田野上结出了累累硕果，有人提出既然承包这么灵验，为什么不将“包”字进城呢？由此导入城市国有企业的改革。 城市经济体制改革 继续使用《吴跃进的故事》，通过青岛海尔集团的发展，让学生理解城市经济体制改革的原因。 表格展示城市经济体制改革的内容 学生结合课本的史料研读理解城市经济体制改革的原因。 学生小组合作学习掌握城市经济体制改革的内容。 生讨论的同时，师进行鼓励和启发。 过渡语：吴跃进看到亲戚在海尔集团发展的很好，自己也想创业。他利用国家政策开了一家连锁超市，成为一家连锁超市的老板。 社会主义市场经济体制的建立 吴跃进利用的是国家的哪一项政策？引导学生理解什么是计划经济，什么是市场经济，进而理解社会主义市场经济的含义。 生阅读课本理解这两种经济模式。 通过做题理解社会主义市场经济下的特点。 五、总结提升 十一届三中全会开启了经济体制改革的序幕。从农村的家庭联产承包责任制到城市的经济体制改革，从城乡经济的发展到社会主义市场经济的建立。在全面建设小康社会的关键时期，十九大明确指出要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移的走中国特色社会主义道路，把我国建成富强民主美丽和谐的现代化强国。让我们一起朝着中华民族的伟大复兴梦的道路上前进。 六、达标检测 七、课后作业 为吴跃进续写故事 八、板书设计 家庭联产承包责任制 内容 意义 城市经济体制改革 内容 意义 社会主义市场经济体制的建立 过程 意义