《找次品》教材分析.docVIP

新人教版五年级数学下册第八单元 《找次品》教材分析 一、教学目标。 1、通过比较猜测验证等活动探索解决问题的策略。渗透优化思想感受解决问题策略的多样性，培养观察分析推理的能力。 2、学习用图形符号等直观方式清晰，简明的表示数学思维的过程，培养逻辑思维的能力。 3、通过解决实际生活中的简单问题。初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 二、内容安排及其特点。 1、教学内容和作用。本单元以“找次品”这一探索性操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式探索解决问题的策略。同时，进一步理解随机事件（如2个零件中有1个较重的次品，只要把这2个零件放在天平两端，天平一定不平衡。如果3个零件中有1