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统编高考语文图文转换复习题 (含答案 )典型 一、高中语文图文转换 1．下面是介 “端午 ”的思 ，其中有几 空白， 根据 表内容，合理推断，在空白 填入恰当的 ，字数 4 字以内。 【答案】 ① 五月初五； ② 起源； ③ 称； ④ 俗、活 ； ⑤ 插艾蒿、划 舟、回娘 家； ⑥ 影响、意 。 【解析】 【分析】端午 是中 文化中的重要部分，另外本 合高考推断 型，利 用 来考 学生的 思 能力， 度并不太大。 ① 空白 的是 “ ”，考生只需知 道端午 的 即可。 ② 空白根据 中 “ 念屈原、曹娥、伍子胥等不同 法”推断， 的是端午 的起源。 ③ 空白根据 中 “ 舟 、 五月 、五日 、 人 ”推断， 的是端午 的 称。 ④ 空白根据 中 “ 舟、 包粽子、 雄黄酒、系彩 ”推断， 的 是端午 的 俗。 ⑤ 空白根据 中 “世界非物 文化 ”推断， 的是端午 的影响。 ⑥ 空根据 中 “成 中国首个入 世界非 的 日 ”推断， 的是影响、意 。 故答案 ： ① 五月初五； ② 起源； ③ 称； ④ 俗、活 ； ⑤ 插艾蒿、划 舟、回娘 家； ⑥ 影响、意 。 【点 】此 考 学生 言表达 明、 、准确的能力和把握文化常 的能力。首先要 清 示的 注 ，看清楚 目要求，明确 述 象是什么。找出 示中每一个重点 ，方框里的 属于关 概念，是句子的 “主干 ”； 箭 的横 展示着事件 展的 或 作行 的走向。按照箭 方向用文字 述出来。注意， 目解答 用 一定要 、通 、准确。 ① 填端午 的具体 ， 五月初五； ② 明端午 的起源； ③ 是端午 的各种 称； ④ 是端午 的 俗； ⑤ 是端午 世界的影响。 2． 下面的漫画 定一个 （ 5 个字以内，不得以 “无 ” ），并写出 漫画的寓意（ 30 字以内）。 【答案】 ：《 位》《咄咄怪事》《如此教育》 ?? 寓意： 刺 背 律的只重智育而忽 做人的功利主 教育 象。 【解析】 【分析】此 重点抓住中学 段和大学 段的身体和 部的分离，然后是漫画下 面的几个 段和所学的 本内容的 ，如 “幼儿 段 ”学 的是小学的 西，而到大学 段有重新的学 做人，由此分析寓意和 即可。 故答案 ： ：《 位》《咄咄怪事》《如此教育》 ?? 寓意： 刺 背 律的只重智育而忽 做人的功利主 教育 象。 【点 】本 考 学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此 要求用概括性的 言，揭示漫画主 ，指出漫画的弦外之音，概括漫画 人的思考和警示。首先要 真 致的 察画面的内容，找出其 刺、 的 象或行 （有 的，一般多是 ）。要注 意：画面的形象主体不一定是 刺或 的 象，要学会由 “ ”及 “虚 ”，由表及里。然后挖掘 含信息， 一步提 概括画面所揭示的主 。 3．下面是某教 高三学生列出的学 流程 ， 把 个学 程写成一段 ，要求内容 完整，表述准确， 言 ，不超 100 个字。 【答案】 示例：在高二 段，首先 通 自学 ；以 引 ，展开 或听 学 ；然后由此 律；并在 中加以运用；最后，在 中 的 ， 按以上流程解决。 【解析】 【分析】 流程 表 的是高三的学 程， 学 程首先 从自学开始，通 自学 ，然后通 听 和 找出 律，并在 中再次 ，然后 一步掌握学 中存在的 ；必 关注整个流程的各个 ，在 表中箭 志着每一个 。把每一 箭 前后的文本内容及其 关系表述完整、准确、 即可。 故答案 ：在高二 段，首先 通 自学 ；以 引 ，展开 或听 学 ；然后由此 律；并在 中加以运用；最后，在 中 的 ， 按以上流程解决。 【点 】本 考 的是 文 的能力，注意抓住 文的关 点。 清 干，明确答 的方向，分析 文中的 重点 、 构 序等，客 写出其中的内容。 4．下面是首届 之路（敦煌）国 文化博 会 ， 找出 上除文字以外的构 要素，并 明 形寓意，要求 意 明，句子通 ，不超 85 个字。 【答案】 由彩色丝带组成的 “文 ”字，两条丝带相互交扣，寓意不同文化的交流与融合，契 合了 “和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢 ”的丝绸之路精神，也象征着此会将推动 文化传承与交流。 【解析】 【分析】徽标的构图要素要注意介绍的顺序（由局部到整体，或由整体到局部），概括寓意时分别讲要素的含义，最后表述整体的寓意。本图是首届丝绸之路（敦 煌）国际文化博览会标识，题干要求 “找出该标识上除文字以外的构图要素，并说明图形寓 意 ”，那么作答时