部编人教版八年级道德与法治下册《4.2依法履行义务》优课教学设计（配套A）.docVIP

第四课：《公民义务》第2课时 《依法履行义务》教案 教学目标 1.知识目标：知道权利和义务的统一性；知道公民的法定义务有哪些；违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 2.能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行法定义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务的能力。 3.情感态度和价值观目标：增强依法履行义务的意识，明确公民违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 教学重点 权利和义务的统一性 教学难点 违反法定义务须担责。 教学方法 情景教学、探究交流。 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 引题 播放视频《言论自由，不可违法》，并提出问题。 学生观看视频，逐一思考回答问题：1.视频中提到了公民的哪一项权利？2.公民在行使言论自由时不受约束吗？ 激发学习兴趣，激起对学习的向往。过渡：作为公民，在享有权利的同时，还应依法履行义务。从而引出课题。 析题 （一）权利和义务相统一 1.选取公民的一项权利和义务 ，进一步提出问题：列举一项你所享受的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力两者关系。列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。 2.评价漫画中人物的行为。 （二）法定义务须履行 4.播放视频《医院看病落钱包 对方捡到不归还》，提出问题。 教师归纳：捡到他人遗失物归还失主不仅是道德的要求，更是法律的要求。 5.展示组图，提出问题，启发学生思考：如何履行法定义务。 1.学生思考问题后归纳总结：公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 2.学生在教师启发下思考得出结论：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民的某些权利同时也是义务 3.欣赏漫画，思考问题。明确：我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 4.学生欣赏视频，思考问题：捡到他人钱包“只还证件不还钱”行吗？为什么？，各抒己见，最后明确：这是侵占他人财物的违法行为。 学生欣赏图片，思考问题：说一说上述图片所反映的义务中哪些是道德义务？哪些是法律义务？从而明确：法定义务必须履行。 学生在说出每幅图所反映的法定义务基础上，进一步明确：法律要求做的，我们必须去做。法律禁止做的，我们坚决不做。 “权利和义务相统一”是本节课的 重点，也是承前启后的内容。旨在通过活动让学生从三个方面理解权利和义务的关系，树立正确的权利和义务观念。 本环节重点让学生树立“法定义务必须履行的意识”，并能落实到实际行动中。 而“探究与分享”案例的分析，既让学生明白在实际生活中如何履行法定义务，又明确：违反法定义务必须承担法律责任。 （三）违反义务须担责 1.要求学生阅读书本P55最后一段，找出：什么是违反法定义务的行为吗？ 从而过渡到下一知识点：三类违法责任。 2.补充知识点：三类法律责任分别有哪些？ 1.学生思考问题并回答，在教师引导下明确：违反法定义务的行为，必定是违法行为，必须依法承担相应的法律责任。 2．了解三类法律责任：民事责任、行政责任和刑事责任。，并进一步依据补充内容学会判断法律责任。 “违反义务须担 责”是本节课的难点。在情感态度价值观方面可以进一步增强学生的法制意识和义务意识。 升题 （四）承担义务 我践行 任选一个领域，撰写《履行义务承诺书》，如： 学校、家庭、社会、图书馆…… 学生根据PPT提供的书写格式撰写承诺书。 通过拓展提升、学以致用。 共享收获 教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语。 师生互动，根据教师板书，学生总结课堂收获。 梳理知识脉络，达成教学目标。 板书设计