初中语文_《海底两万里》读书交流课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

让阅读为你插上幻想的翅膀 ——《海底两万里》读书交流课 【教学目标】 1. 通过交流小说中精彩的情节，读懂主要人物形象。 2.品析小说中精彩的片段描写，把握科幻小说的艺术特色。 3.进行幻想练习，激发学生阅读科幻小说的兴趣。 【教学重点】 感受小说中精彩的人物描写和丰富的故事情节。 把握小说的艺术特色。 【课前准备】 完成阅读《海底两万里》 初步绘制了航海图，坚持写航海日记。 导入 读书使人愉悦，《海底两万里》这本书我们已经读了三周了，很多同学告诉我很喜欢读，读得爱不释手，这就是读书带给你的快乐！这节课我们就来分享你获得的快乐！（板书 海底两万里） 读出情节 1.在阅读的过程中，同学们根据故事的发展制作了自己的航海路线图，现在我们来分享几张。 2.请用下面句式我认为最精彩的情节是 ，吸引我的是 读懂人物 凡尔纳的小说得以广为流传，不只是因为跌宕起伏的情节，还因为他笔下的人物都具有独特的人格魅力。 小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。 小结：他利用鹦鹉螺号攻击侵略印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进