解析2013考试说明及备考建议.docVIP

PAGE PAGE 1 解析2013年山东高考考试说明及备考建议 　　 高三历史 一、2013年历史考试说明与2012年相比，基本上没有变化。这意味着今年高考试卷呈现方式将会比较平稳，但不意味着命题不会创新变化。有以下特点： 1、命题在坚持考查知识的同时注重能力考查，尤其注重对考生思维能力、综合运用所学知识分析和解决问题能力的考查。 2、高考考试内容将继续与高中新课程内容相衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，考试更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。命题形式更加符合素质教育的要求，努力实现有利于高校选拔人才，有利于推进课程改革和实施素质教育，有利于考试的公平、公正、科学和有效。 3、命题重视“新材料、新情景”的创设与运用，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。 二、对样题的简单分析预测2013年高考命题的可能方向 今年考试内容和范围基本没变化，但题型示例有较大变化（今年的选择题样题去掉了2011年全国的第24题，就是董仲舒题，2010年全国的第35题，就是丰岛海战题，2011年底23题，就是邓小平对战争的认识题和2011年的第35题，即近现代科学题，选择题换上了山东2012年第12题，就是宋朝题，2012年13题国民革命意义题，2012年15题美式思维题和2012年第16题双元革命题，问答题去掉了2011年全国的工业革命题换上了2012年的严复题）。其实考试样题和高考题没有直接的对应性，但是，从考试样题就是命题的内在的组成部分来看，还是可以看出一些考试的方向。这个方向不是内容方向，就是考查的方向。 1、选择题选了12个，12道题从时间上说是2008、2009、2010、2011、2012年近五年考过的高考题，从省份来说11个事山东的，只有1个是全国的，突出了图表题、阶段特征和文明史观、整体史观的选择题。 2、材料问答题 第1道题是（2011山东文综卷），就是明末清初中外思想比较题 第2道题是（2012山东文综卷），就是严复题 第3道题是（2010山东文综卷），就是新航路开辟题 第4道题是（2011全国文综卷），就是西方崛起题 特点： 1、 考察范围将扩大，除了基本知识，还要涉及到史观认知的考察。以文明转型、文明演进为命题切入点，系统地考查人类文明的发展历程以及对今天的启迪，更加突出了对学生历史责任感和历史使命感的培养，引领历史学更加注重用整体史观、文明史观、现代化史观解读历史。 2、试题呈现的形式多样化；除了文字，各种图表、实物照片、绘画、漫画材料都是试题的重要呈现方式。材料型的选择题更加丰富多彩，而且更加贴近当时的历史社会生活状况。　　 3、认知要求精确化。主要体现在高考对考生时空观念的要求、历史阶段特征的灵活把握、重要历史概念的理解、以及新历史材料及其内涵的领悟。 4、能力层次深化。从近年高考命题来看，试题越来越重视考生的探究性、高度的概括能力和变相迁移能力。 三、下阶段复习对策： 1.备考复习指导思想。 以课标为指导，以《考试说明》为依据，以教材为依托，以新课程试验省份09—12高考试题为参照，构建高考复习体系。 2.强化“三主线一理念”的复习思路。 要以“文明史”为总纲，以“近（现）代化”为主线，以“全球化”为导向，以新课程标准和理念为渗透，联系近年来历史学术研究和学术观点的新变化，做好2013年高考的复习备考工作。 3.注意知识体系的整合 必修内容之间横向整合 不同版本之间整合 必修与选修内容整合 以课标体系统览全局 以《考试说明》体系应对高考 4.宏观在宇、微观在握——构建网络抓联系 在牢固掌握基础知识的同时，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。抓“点”—串“线”—铺“面”—织“网”，构建成“点、线、面、网”立体式的知识体系。通过形成完整的知识体系，可以有效掌握某一专题或阶段的整体内容，从而发现历史现象的本质特征。只有这样，解题时才能“撒得开、收得拢”。 如复习世界市场形成的过程时可抓住四个点：（1）新航路开辟——世界市场雏形出现；（2）殖民扩张——世界市场拓展；（3）第一次工业革命——世界市场初步形成；（4）第二次工业革命——世界市场最终形成。 5.视线在书外，答案在书内——联系热点，渗透历史，创设新情境。 （1） 关注2013年的周年历史事件。如：太平军沿长江东下，攻克南京，定都于此并改称“天京”，颁布了以解决土地问题为中心的全面的农民革命斗争纲领和社会改革方案——《天朝田亩制度》；中共“三大”，确立了同孙中山领导的国民党进行