“以人为本”加强高校学生思想道德建设的对策.docVIP

143047 伦理道德论文“以人为本”加强高校学生思想道德建设的对策 　　 　　 　　当前我国处在经济社会急剧转型时期，历史与现实、传统与现代、本土文化与西方文化等多重因素交织在一起，传统的道德价值观受到冲击，大学生承受的学习、就业、心理等方面的压力比过去明显增加，极易出现发展不和谐的情况。因此，加强大学生思想道德教育是当务之急。 　　一、“以人为本”教育思想的内涵 　　“以人为本”的教育思想有着深刻的内涵，它认为人的潜能是无限的，在潜能不断得到发挥的过程中，促成了人的自我实现。教师在教学过程中，要运用“以人为本”的教育思想为指导思想，努力创造条件，为学生提供良好的学习氛围，促使学生达到身心的最佳状态，提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，使学生发现与自我的潜力和天赋相协调配套的学习方法，使学生自身的潜力得到最大限度的释放和发挥。“以人为本”的教育就是“以学生为中心”的教育，尊重学生的自觉能动性，在教育过程中让学生认识自己，肯定自己，并不断的完善和提高自己。教学过程中药重视教师与学生的互动，加强师生之间的情感的交流和价值观念的碰撞，丰富教学内容，倾听不同的声音，有新的发现，实现教学相长。 　　“以人为本”的教育思想更重视人的价值的树立和培养。思想道德素质是人的素质中的核心素质，当代中国处于社会的转型时期，市场经济的影响下，社会上西方资本主义的各种腐朽思想盛行，在潜移默化的影