(三年级语文教案)25、矛和盾的集合.docxVIP

25、矛和盾的集合 三年级语文教案 第一课时 学习目标： 会认6个生字，会写14个生字。能正确读写 集合、招架、紧张、固 然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、舌L 成一团、长处、胜利者”等词语。 正确朗读课文。 继续学习默读课文。读懂本课内容，结合生活经验理解 谁善于把别人 的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。 初步了解用事实来说明道理的表达方法。 教学重点和难点： 重点：读懂课文内容，结合生活经验理解 谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。”的道理。 难点：对课文最后一段的理解。 教学过程: 、提出学习目标（3分钟） 1、 谈话导入。 出示矛和盾的图片：你知道哪个是 矛”哪个是 盾”吗？（矛：古代 种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁制成的矛。盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。） 矛和盾是两种相对峙的武器，如果把它们集合在一起，结果会怎么样 呢？ 2、 出示课题，齐读：矛和盾的集合。 3、 引导学生（结合单元导读及课文提示）提出学习目标。 把课文读通读顺。难懂的字词和句子多读几遍。 抓住重点词句。（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上 读书笔记。） 了解这篇课文主要讲了件什么事？告诉人们什么道理？ 有感情地朗读课文。 二、展示学习成果（20-30分钟） 要求：1、小组内按