(三年级语文教案)16石榴(第二课时).docxVIP

16石榴（第二课时） 三年级语文教案 一、 复习导入 1、 今天我们继续学习16石榴（齐读课题） 2、 石榴的生长顺序：春天（抽枝长叶），夏天（开花），秋天（结果）。 二、 赏石榴一一学习第2自然段 1、 师语：冬去秋来，大地复苏，一切都是那么生机勃勃。石榴树喝饱了雨 水，吸足了养分，抽出了 一一，长出了一一。枝叶都是新的，嫩嫩的，绿绿的， 你们能读好这句话吗？ （出示：春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。） 教师相机点评 抽出”新的枝条”嫩绿的叶子”。 2、 师语：日子一天天过去，石榴树的叶子也越来越茂盛，密密地紧挨在一 起，课文中用了这样一个词来形容这样的树叶，谁能来读好它？ （出示郁郁葱葱”）指名读好它，教师相机评价。 师语：小朋友，枣庄的石榴园可大了！它的面积有 10万亩，里面种着40 万棵石榴树，绿绿的叶子望也望不到边，就象一片绿色的海洋！让我们一起来 读——郁郁葱葱。 3、 过渡：夏天的石榴园，除了树叶郁郁葱葱之外，石榴花也很美，石榴花 美在哪呢？想知道吗？自己读读这段话吧！ （出示：到了夏天…?鼓着劲儿吹呢！） 学生自由朗读。 4、 交流反馈：哪位小朋友来说一说你眼中的石榴花美在哪？ 指名说，教师相机点评。 （火红：对呀，颜色美，火红火红的，快要燃烧起来了！ 越开越密，越开越盛：你真会读书，把石榴花开的过程也读出来了。 小喇叭：是的，姿态也很可爱，很