(三年级语文教案)30西门豹教学设计.docxVIP

30西门豹教学设计 三年级语文教案 ［教学目标］ 指导学生会认娶、逼”等7个生字，会写淹、官”等14个字，能正确 读写管理、田地”等词语。 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 指导学生分角色表演这个故事。 指导学生学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷 信、尊重科学的教育。 ［重点难点］ 教学重点：引导学生理解西门豹是如何巧妙破除迷信的 教学难点：引导学生理解西门豹的办法妙在哪里。 ［课时安排］3课时 ［教学过程］ 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 今天我们一起来读一段精彩的历史故事，故事的主人公叫 西门豹 (教师板书课题)西门为复姓，名豹。 对于西门豹这个人，你想了解些什么呢？ (此环节设计旨在引导学生从了解人物入手，拓展思路，进入阅读。) 二、初读课文，学习字词 轻声地读一读课文，画出带有生字的词语，多读几遍。 准确地认读生字词。 同桌合作读一读，有困难的地方互相帮助。 出示生字卡片，指名认读，集体正音。 用生字组词。 出示词语卡片，指名认读。 指名分自然段读课文，巩固生字词的读音，把句子读通顺。 在检查学生的朗读时，把课文中出现的人名列在黑板上。 河伯 巫婆 官绅 卫士 教师: 关于这些人物，你们了解多少呢？（学生结合课文的朗读理解。） 河伯： 巫婆和官绅捏造出来用来骗人钱财的漳河里的神。 巫婆： 装神弄鬼骗钱的老女人 官绅：地方上有权有势的人。 卫