“互联网+”时代中医药院校体育教学资源网络化平台的构建.docVIP

97231 学科教育论文“互联网+”时代中医药院校体育教学资源网络化平台的构建 　　 　　[中图分类号] R434 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（20xx年3月5日，李克强总理在20xx年《政府工作报告》中提出要制订“互联网+”的战略行动计划。这一源自政府的支持举措，使得“互联网+”的关注度持续增高，各行各业纷纷审视其通过与互联网的交融实现价值增值的可能，教育行业也不例外。“互联网+”简单来说即“互联网化”，“互联网+”并不是简单将互联网接入其他产业，而是希望通过联接，产生化学反应，带来创新和融合[1]。“互联网+”时代趋于网络化、数字化和自主化发展，教学资源网络化平台的建设，便成为当今高等教育研究与发展中不可忽视的部分。 　　体育教学强调学生反复的身体练习，通过教师的讲解和示范，加上学生自身的不断练习，使学生掌握体育运动技能。在数字化快速发展情况下，学生课余通过观看体育教学视频，可以获得直观感受，建立动作表象，通过慢放进一步了解技术的重点、难点，通过反复观摩纠正错误动作，巩固技术要领，从而提高学习效果，且网络学习不受时间、空间的限制。根据教育心理学家统计发现，人类94%的信息量通过视听获得，且3 d以后还能记得70%，远远超过其他传播方式[2]。在现代体育教学中，大力推进体育教学网络资源建设是实现教育信息化及教学手段与方法改革的基础和关键。同时，通过