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昼夜交替现象教案 《昼夜交替现象》教案 【教材分析】 《昼夜交替现象》是小学教科版科学五年级下册第四单元的第一课，是整个单元的基础。 大多数五年级学生通过书籍、电视、网络等渠道，都已经了解地球在自传并且围绕太阳公转 这一科学事实。而这节课的主要目标是让学生根据所看见的昼夜交替出现的现象提出多种假 说，并通过模拟实验去验证这些猜想，从而体验人类对地球运动的探究过程。 【教学目标】 科学概念： 昼夜交替现象有多种可能的解释 过程与方法： 提出地球产生昼夜现象的多种假说，并进行验证。 做好模拟实验和运用实验收集的证据。 根据实验的情况修正自己的解释。 情感态度价值观： 认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。 认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。 培养主动探究，积极合作的态度。 【教学重点】学习提出地球产生昼夜现象的假说并利用模拟实验进行验证 【教学难点】学习有理据的解释假说，并善于质疑和采纳其他意见 【教学准备】 1、学生 6 人一个小组，每组有组长一名，小组活动过程中组长根据轮换原则将材料员、 记录员、操作员和保洁员