部编版初中语文《威尼斯商人》优质课教案.pdfVIP

《威尼斯商人》教案8 教学目标： l．要注意戏剧冲突的展开及曲折变化。 2．认识关键人物夏洛克的性格特点。 3．对本剧作所引发的问题——究竟是喜剧还是悲剧，展开思考。 教学重难点： 1．教学重点：①分析夏洛克的性格特点。 ②了解戏剧冲突的逐层展开及曲折变化。 2．教学难点： 怎样公正地评价夏洛克为人？ 教学时间：1课时。 教学过程： 一．前情故事导入： 在古老的威尼斯城，有这样一个商人，他为人正直，乐善好施， 为了朋友可以两肋插刀，一次在朋友的哀求之下，他被迫向一个高利 贷者借了三千块金币，却遇到了一个看似荒唐的合约：“若能按期归还 金币，则利息分文不取；但若不能，就要被割下一整磅肉作为代价。” 为了朋友的终身幸福，他义无反顾地签下了这诡异的条约。其实，以 他的财力，根本就无需担心不能归还欠款；但是生活中总有那么多的 意外，合约到期时，传来了他的商船失事的消息。于是，他被迫上了 法庭，成为被告。这个威尼斯商人就是？安东尼奥，而高利贷者就是？ 夏洛克。 这个故事就是莎士比亚的著名戏剧《威尼斯商人》。 而我们今天将要看到的，就是故事的高潮部分——安东尼奥与夏 洛克在法庭上的生死交锋。那么请大家告诉我，在法庭上，他们因为 什么而争执？（双方的争议点就在于“割不割一磅肉”。这也正是这次 交锋的矛盾冲突所在。） 二．赏析课文： 1．那么，这场矛盾冲突又是如何解决的呢？(冲突的解决：鲍西娅利 用契约中的惟一漏洞——要割他一磅肉，却不能多割和流一滴血时， 才算解决了这一矛盾。) 2．接下来，就让我们一起进入这段精彩画面。请同学有感情地朗读课 文片断，从有关夏洛克反应的句子中，揣摩其情感。我们说，戏剧 的语言是直白的，就是人物性格的直接体现。希望我们的同学在朗 读时，能充分注意到这一点。其他的同学，你可以闭起眼睛来想象 一下——现在闪着寒光的刀刃已经贴近了安东尼奥的心口所在，夏 洛克的嘴角已微微弯起，露出了不易察觉的笑容……（开始） 片断①：鲍西娅与夏洛克在法庭上的争锋相对（P110-113） 鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。 夏洛克 公平正直的法官！ 鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给 你。 夏洛克 博学多才的法官！判得好！来，预备！ 鲍西娅 且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血， 只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可 是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财 产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。 葛莱西安诺啊，公平正直的法官！听着，犹太人；啊，博学多才的法 官！ 夏洛克 法律上是这样说吗？ 鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道， 而且比你所要求的更地道。 葛莱西安诺啊，博学多才的法官！听着，犹太人；好一个博学多才的 法官！ 夏洛克 那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基 督徒。 巴萨尼奥 钱在这儿。 鲍西娅 别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。别忙！他除了照约 处罚以外，不能接受其他的赔偿。 葛莱西安诺啊，犹太人！一个公平正直的法官，一个博学多才的法官！ 鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血，也不准割得超 过或是不足一磅的重量；要是你割下来的肉，比一磅略微 轻一点或是重一点，即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一 根汗毛之微，就要把你抵命，你的财产全部充公。 葛莱西安诺一个再世的但尼尔，一个但尼尔，犹太人！现在你可掉在 我的手里了，你这异教徒！ 鲍西娅 那犹太人为什么还不动手？ 夏洛克 把我的本钱还我，放我去吧。 巴萨尼奥 钱我已经预备好在这儿，你拿去吧。 鲍西娅 他已经当庭拒绝过了；我们现在只能给他公道，让他履行 原约。 葛莱西安诺好一个但