070.部编版二年级语文上册公开课《6 一封信》省级郝老师.docVIP

6?一封信? 教学目标?? 1．复习生字词，会写“圆珠笔”三个字。? 2．正确、流利地朗读课文，读出两封信表达的不同感情?。?????? 3．学习边读边画的方法，梳理出第二封信的内容，说出更喜欢哪封信的理由。?教学重点?? 梳理出第二封信的内容，正确流利朗读，能够说出喜欢哪封信的理由。?学时难点?? 梳理出第二封信的内容，正确流利朗读，能够说出喜欢哪封信的理由。?4?教学活动?? 一、复习生字，质疑导入。?? ???1??今天我们继续来学习《一封信》板书课题，齐读课题。（板书：一封信）提示:“封”第二横最长。“信”左窄右宽。? 过渡：通过上节课的学习，我们知道了这是谁写给谁的信？这节课就让我们一起 了解露西给父亲写了什么，并且认真读好信的内容。首先复习一下课文中出现的词语。?2检查学过的生字词。? 幻灯出示：朝．窗外看???重．新写???结． 尾???????????刮．胡子?????削．土豆???修．台灯???看．电影???????????一封．信?????一沓．纸???一支．圆珠笔???一束．鲜花?A?开火车读?? B齐读，观察三组词带点字特点（动词?多音字?数量词）????C练习举例子? a组都是动词。练说词组。出示带有动词的句子读读（这些动词跑进句子中大家能读好吗？指名读??齐读）?b组都是多音字。练习组词。? C组都是量词。练说词组。注意四声量词前读二声?“一句话”?3指导书写“圆珠笔”? 圆——先外后里再封口，提示方框写大一些，两边竖直，不要写扁。??珠——撇在提下??笔——竖弯钩在竖虚线左侧?投影展示，学生相互评价，投影下纠正。? 过渡：同学们生字写得很漂亮，下面我们就走进课文看看露西究竟给爸爸下了什么。? 二?、通读全文，整体感知。?? 1指名分段读文。思考：读了两封信分别在课文的哪几段？你更喜欢哪一封？?2指名回答。一封（3段）二封（7-14段）简要说理由。贴图?两封信?过渡：咱们先来学习第一封信写了什么。?三、朗读感悟，品味语言??（一）学习第一封信? 1．自由读课文第2—3自然段，画出露西写的内容。????? 2.??指名读句子。学生读句子时，教师出示第一封信内容?（出示幻灯）??????? A．“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。”???B．“以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。”??C.“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。”??D.“从早到晚，家里总是很冷清。”? 3、读了这封信，你感觉到露西此时的心情了吗？?板书：很不开心? 幻灯出示：“很不开心”?什么意思???指名读1??2??3?4、很不开心要怎样读呢？? 幻灯出示：“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。”?指名读，评价。再读，齐读?5.露西都有什么不开心的事呢？? A幻灯出示“以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。”指名读读，怀念过去。可是现在呢？? 幻灯出示“从早到晚，家里总是很冷清。”板书：很冷清。?指导朗读，读出难过不开心的语气。自读??指名读???男女生对读过渡：是啊，没有了爸爸的陪伴生活少了很多乐趣，家里也不再热闹。还有不开心的事吗？? ??B?幻灯出示：“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。”板书：修不好?????指名读。评价? ?过渡：爸爸不在家，生活中少了很多快乐平添了很多困难，伤心难过的露西满腹的委屈想和爸爸倾诉。再来读读这封信吧！?6．齐读第一封信。?幻灯出示：完整第一封信? 过渡：试想露西的爸爸读了这样的信，会想些什么？?（担心?自责???无法安心工作???难过）?? 过渡：是啊，连露西自己也觉得写得不好。准备和妈妈重新写一封。不过生活真的会因为爸爸不在身边就变得不再美好，一片黑暗了吗？我们一起看看露西写得第二封信。? （二）学习第二封信? 1自己读第7--14自然段。?边读边画出信的内容。仔细读，认真找不要遗漏。?2指名汇报，教师出示下面的句子：??A．亲爱的爸爸，我们过得挺好。?? B．太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦又跳。?? C.请爸爸告诉我们，螺丝刀在哪儿，这样，我们就能自己修台灯了。???????D.下星期天我们要去看电影。???????E.爸爸，我们天天都向你。??3．齐读。? （1）感受到与第一封信的不同了吗？?（开心了?说了很多快乐的事）? 所以，露西在信的开始就告诉爸爸过得挺好。板书：过得挺好。?（2）幻灯出示：亲爱的爸爸，我们过得挺好。?指导读出开心的感觉。? 4.这一次露西努力发现生活中美好的事，都有什么？随机??随机?（1）幻灯出示：太阳闪闪发光，我们的希比希在阳光下又蹦又跳。? 你感受到什么？（阳光灿烂，小狗快乐的奔跑，我们的心情也变好了）?指名读。评价。范读。齐读。?（2）还有快乐的事吗？? 幻灯出示：下星期天我们要去看电影。??板书：看电影???指名读出兴奋的感觉。? （3）还