苏教版小学科学四年级上册《声音的产生》课件1.pptVIP

实验1：学生橡皮筋实验 两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋 实验2：刻度尺振动实验 实验3：音叉的实验 * 用小锤轻轻敲打音叉，观察有什么现象？ * 约2秒后，用手握住音叉，有什么感觉？ 青蛙 长颈鹿总是很安静的样子 实验4：喉头的感觉 *请同学们用手摸着喉头部分，然后跟我一起朗读：风声，雨声，读书声，声声入耳。 *请问摸着喉头的手有什么感觉？ * * * * 友情提醒： 1）看谁的发现最多。 2）制造声音时注意声音的大小！ 　 橡皮筋在拉之前，弹动起来后分别是什么样的？ 将尺放在桌子边沿，留出三分之二的长度，弹拨，尺是怎么动的？ 泉水叮咚 由于水的振动产生的声音 靠气囊的振动发声 因为它没有发声器官 　　　 人发声时，声 带在振动。 续写小诗 蜜蜂嗡嗡，是 翅 膀 在振动； 古筝优美，是 在振动； 风儿呼呼，是 在振动； 流水哗哗，是 在振动； …… 啊，声音！ 正是有了你， 我们的世界 才如此美妙。