2018部编教材二年级下册语文语文园地一课教学设计.docxVIP

2018 部编教材二年级下册语文语文园地一优质课教学设计 【教学目标】 1.在生活中识字，规范书写汉字。 2.由字到词，由词到句综合运用，并根据提示重读句子 不同的地方，体会重读的作用。 3.积累古诗。 4.阅读《笋芽儿》 ，学习快乐读书吧。 【教学重点】 1.在生活中识字，规范书写汉字。 2.由字到词，由词到句综合运用，并根据提示重读句子 不同的地方，体会重读的作用。 【教学难点】 根据提示重读句子不同的地方，体会重读的作用。 【教学素材】 多媒体课件。 【教学课时】 3 课时 【教学流程】 第一课时 课时目标 1.认识生字，书写生字。 2.字词句综合运用第一部分。 教具准备 生字卡片、多媒体课件。 教学过程 一、情境导入。 星期天，小明和妈妈一起去公园游玩， （出示导游图） ， 看看小明他们游玩了哪些地方。 二、认字写字。（课件出示） ɡuǎnlǐt í nɡcè bǎ otǎ zīxú ncān 管理处湖心亭厕所宝塔咨询处餐厅 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词。 4.读句子，巩固认字。 （课件出示） 星期天，我和爸爸来到湖心亭公园去玩，爸爸带着我， 先到管理处买票，然后到咨询处询问路线，我们还登上了宝 塔，满园的景色尽收眼底。下了宝塔之后，我们上了厕所， 洗手出来，时间已经到了十二点，我们就来到公园的餐厅吃 午餐。 5.测试。用线将拼音和汉字连起来