2018新人教版部编本三年级上册语文《掌声》教学设计及反思.docxVIP

2018 新人教版部编本三年级上册语文《掌声》教学设计 学习目标： 1、学会尊重别人 ,关爱别人 ,特别是给身处困境的人鼓励与帮 助。 2、认识十个生字，能结合课文理解“犹豫、忧郁、骤然、歧 视等词的意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 学习重点： 理解一些词语意思，正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点： 理解课文内容。 教学流程： 一、前测激趣 刚才同学们在进行晨会时，台上的同学讲完故事，台下便响 起 烈的掌声， 什么 他 几位掌声？（ 一个在台上 故事的同学）你得到 人 你的掌声，心情怎么 ，会怎么想？ 在什么 合下我 常听到掌声？ 今天我 就来学 一篇 文： 29 掌声（板 ） 1、 。 2、 了 你最想知道什么？ （ 鼓掌？ 掌声是 的？ 什么 她掌声？?? 度：看来同学 心中的疑 真多！下面同学 着 些 心中的 自由 文， 完之后再把本 的生字 ，呆会儿 老 会 。 二、初 文，感知内容。 1、 文后 学生 字情况。 出示小黑板 A 指名 B,C 擦去拼音 同学 些生字在 文中所 出的一些 出示小黑板 :学生 : 小儿麻痹症 姿 落下了 残疾 情况 定 述 情 来 a、 解两个多音字：落 b、解 小儿麻痹症 2、学生自由 你 才 文你 懂了什么？ 3、随机 文的重点段 1