人教版初一语文上册真情实感细节传情——一堂镇交流课的教学反思.docxVIP

真情实感  细节传情 —— 一堂镇交流课的教学反思 中山市板芙中学 邱妙香 感人心者在乎真与情。 从 村中学初一学生的 作中我深感他 字里行 重缺失真情 感， 缺乏打 人的 。 叙文大多只是粗枝大叶的事情梗概， 流水 出不 有的甚至 流水 文都写不出来。 学生的 累意 非常淡薄， 很多生活的好素材没有意 去加工。 这 种 村的作文 状触 了我的作文指 理念： 引 学生通 描 去 达真情 感， 引 他 从多个角度去 累作文素材，指引他 学会感受与感 。 一 的交流 是 《真情 感 情 —— 写好 叙文的主要秘 》 ，从 到 上 到 整个 程都 我受益匪浅， 特 是两 学校老 的 研 会， 了我不少珍 的启迪。我的感受 多： 一、心 至关重要。 我 只要 极去 公开 ， 把任 化成探索的 力， 用心准 ， 就一定可以收 一些 和教 。 度决定效果， 付出多大收 就有多大， 上公开 很辛苦但受益最大的 是自己。 二、 程就是收 。 收集的大量 料可以作 素材 累， 开 教学思路很有帮助。 上 前非常有必要 征求其他老 的意 ， 但自己必 有主 和 能力， 适合自己和学生的才是最好的。 三、 堂 入要形象与抽象相契合。 于是我 本 的 入： “同学 ，你 片有什么特色？ ，老 吐新 芽了， 芽儿