应用语言学：第三章语言规划2.pptVIP

第三章 语言规划 第三节 语言的本体规划 一、定义 语言文字的本体规划指在一种语言或文字内部进行调整，进行这种语言内部共同语的推广和规范化、所用文字的规范化和标准化、科学技术用语的标准化。 二、国外的语言规范化 （一）日本的语言规范化 日本的语言不太复杂。日本１亿多人口中，阿伊努人只占了２万左右，其余都为和族。日本虽有方言，但也不复杂，再加上日本民族的民族特性，日本推行国语非常顺利。 日本的语言规范化是直接为富国强兵，为国家的强大服务的。“在亚洲，日本首先认识到：共同语是教育的前提，而教育则是建国的前提。” （二）西欧、北美的语言规范化１．法国 法国人的语言政策跟法国人的全球政策有关。法国人总觉得自己是世界一流的国家。他们过去跟英国人、德国人、俄国人争世界第一，后来又感受到美国的威胁。他们不甘心沦为二流国家，所以除了在政治上与美国全面抗衡之外，他们也制定了严密的语言政策，抵制英语的侵略（主要不是针对英国，而是针对美国）。 ２．德国 准确地讲应该是德语国家。使用德语的国家有：德国、奥地利、列支敦士登、瑞士、卢森堡。 奥地利约98％讲德语。瑞士没有瑞士语，所以近64％的瑞士人讲德语。列支敦士登人口不到３万，全部讲德语。卢森堡语很像德语，有人说就像德语的一种方言，所以卢森堡的工人农民都会讲德语。 德语的情况与汉语相似，即书面语高度统一，但口头语却方言复杂到相互间听不懂的地步。但是，由于书面语高度统一，且用的是拼音文字，所以德国的语言规范化实际上不太难，他们争议最大的是德语的拼写法改革问题。（p120起）不过，由于德语在多个国家使用，如果要统一规范则不太容易。 三、我国的语言规范化 （一）历史回顾1 １．中央政府明文规定必须使用官话 中央政府明文规定必须使用共同语的，最早是清朝雍正年间的事情。雍正六年八月甲申日（公元1728年９月９日）雍正皇帝发布喻文，要求各级官员在执行公务的场合，如上殿陈奏、宣读训喻、审断词讼以及作为百姓参与公务活动等，必须使用官话。 （一）历史回顾2 ２．清末和民国时期的语言规范化 ⑴切音字运动 ⑵1909年，清政府成立“国语编查委员会”，为推广国语作准备。 ⑶1912年，民国政府教育部成立“读音统一会”，召开筹备会议，会议决定中小学教师必须以“国音授课”。 ⑷1918年，公布“注音字母方案”。 ⑸制定了国语罗马字。 ⑹20世纪30年代，国民政府再次规定了教师应该采用国语或接近国语的语言授课。 （一）历史回顾3 “普通话”一词，最早应该是“切音字运动”积极分子朱文熊提出来的。他在1906年写了一本叫《江苏新字母》的书，把汉语分成三类，其中之一就是“普通话”。他还注明：普通话是“各省通用之话”，当时人们称之为“蓝青官话”。元明清以来，北京一直是全国政治、经济、文化的中心。各地赴京赶考、做官、经商的人日渐增多，天长日久，就都学会了北京话，却又多少带有地方口音，人们就用“蓝青”比喻它。开始，这种话只能在官场使用，所以称为“官话”。 （一）历史回顾4 ３．中华人民共和国成立后的语言规范化 ⑴1951年，《人民日报》社论《正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》。 ⑵1955年，“现代汉语规范问题学术会议”确定汉民族共同语为“普通话”，并对普通话的定义进行了规范：“以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。 （一）历史回顾5 ⑶1956年，召开全国文字改革会议和现代汉语规范问题会议；国务院发出《关于推广普通话的指示》，成立中央和各省市自治区推广普通话工作委员会。 ⑷1956年到1961年，先后举办了９期中央普通话语音研究班。（1985年以后接着再办，后来这种班由每期三个月改为每期两个月） ⑸1956年成立了普通话审音委员会。 ⑹1957年，开展全国的方言调查。 ⑺1958年，通过《汉语拼音方案》。 ⑻1958年起，召开全国普通话教学成绩观摩会。 （一）历史回顾6 ⑼1982年，宪法中写进了“国家推广全国通用的普通话” ⑽1985年12月，文字改革委员会更名为国家语言文字工作委员会 ⑾1994年，为使普通话进入普及阶段，也使推广和普及普通话有一个量化的检测标准，国家开展了普通话水平测试。在此之前，还搞了一个面向外国人的“汉语水平考试”。 ⑿1999年，要求公务员也要开展普通话水平测试 ⒀2000年10月31日通过，2001年1月1日施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》 （一）历史回顾7 ⒁技术上，以《汉语拼音方案》为基础，围绕着《汉语拼音方案》制定了一些与之相配套的措施与文件，并且开展了中文信息处理的研制，推进了科学术语的标准化工作。所制定的文件有： 《普通话异读词审音表》（1985年正式定稿） 《汉语拼音正词法基本规则》 《中国人名汉语拼音字母拼写法》 《中国地名汉