人格气质性格与学校教育.pptVIP

第二章 人格与学校教育 1. 什么是人格 , 它有哪些基本特性 2. 人格动机与学校教育的关系 3. 气质差异与学校教育的关系 4. 性格差异与学校教育的关系 第一节 人格的概念 ? 一、人格的定义 ? 人格 :personality 由拉丁文 persona 而来 , 愿意指面具。 ? 心理学家对人格的定义并不完全一致。 ? Allport ? “ 人格是个体内在心理物理系统中的动力组 织；它决定一个人对环境独特的适应。” ? Eyseck ? “ 人格是个人的性格、气质、智力和体格相 对稳定而持久的组织，它决定着个人适应 环境的独特性。” ? 陈仲庚、张雨新 ? “人格是个体内在的在行为上的倾向性，它表现 为一个人在不断变化中的全体和综合，是具有动 力一致性和连续性的持久的自我，是人在社会化 过程中形成的给予人特色的身心组织。” ? Phares ? “ 人格是一个人区别于另一个人并保持恒定的具有 特征性的思想、情感和行为的模式。” ? 黄希庭 ? 人格是个体在行为上的内部倾向，它表现为个体 适应环境时在能力、气质、性格、需要、动机、 价值观和体质等方面的整合，是具有动力一致性 和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的 给人以特色的身心组织。 ? 人格的结构 ? 1. 人格 = 性格 ? 2. 人格 = 人格动机（倾向性） + 气质 + 性格 ? 3. 人格（有褒贬意义）