统编人教版四年级语文上册口语交际《安慰》精美课件.pptx

;当别人有烦恼的时候，你会怎么做……?;;这次口语交际是当一个人遇到不顺心的事伤心难过时，如果此时有人安慰一下，能让他的心情好一些。如果是自己的朋友遇到了不顺心的事，先设身处地地想一想他的心情会是怎样的，然后再想想你应该选择怎样的方式去安慰他。先和同学模拟，再表演给大家看。;要选择合适的方式进行安慰。;1.根据情境寻思路。;2.思考定主题。;3. 模拟表情感。;学会安慰;评析： “我”先换位思考，体会小丽当时的心情，从情感上与小丽产生共鸣，然后从“交通发达，通信便利”的积极方面安慰小丽，使小丽感受到“我”的真诚，从而使她的心情变好了。;同学们，人生的旅途并非都是一帆风顺的。安慰，如同涓涓细流，会滋润我们的心田。受到别人的关爱是幸福的，给予他人安慰是快乐的，“予人玫瑰，手有余香”。 让我们用真心，用真情去帮助那些需要帮助的人吧！让爱的阳光播撒世界的每一个角落，让我们身边的人都快乐，幸福！ ;;口语交际：安慰;如何安慰别人呢？下列说法正确的是(　　　　)(多选) A．首先要了解对方因什么而难过，再想出劝对方不要难过的理由。 B．开头可以用上“不要难过，不要伤心”等语言。 C．一个手势，一个拥抱，一块小小的纸巾都能给难过的人带来安慰。 D．还可以借用名言警句、经典诗文来开导对方。;二、交际方法 判断下列安慰方法的正误。 1．同学受了委屈，偷偷落泪。我会大声嚷道：“谁欺负你了？我要找他算账！”(　　) 2．妹妹被妈妈批评了，我会走到她身边，轻轻拍着她的肩膀说：“不要伤心了，妹妹。犯了错只要你改正了，妈妈就不会再批评你了。”(　　);3．平平把家里的花瓶打碎了，但是他就是不肯向妈妈承认错误。妈妈教育他，他就跑到我家里，说是不回去了。我会对他说：“你别生气了。你就在我家住，什么时候你妈妈找到这里来了，你再回去。”(　　);三、交际活动 1．莉莉因为没考好而趴在桌子上哭泣，下列哪些可以作为安慰她的话？打“√”。 (1)莉莉，没关系，只要你认真听讲、认真做作业，就 一定能考出好成绩。(　　) (2)失败是成功之母，只要你继续努力，下次一定会考 好的。(　　); (3)莉莉，不要哭了，谁都有考得不好的时候，没关系的。(　　) (4)莉莉，一次没考好没有关系，看看哪道题错了，我给你讲讲吧！(　　) (5)谁让你平常一直玩，不好好听讲呢？(　　) ;2．针对下面的情景，请你来安慰安慰他吧。 张明是四(3)班的班长。这次参加优秀班长竞选，他仅以三票之差落选了，他独自一人在教室里发呆……你会这样安慰他：__________________________________________________________________________________________________________________________________________;3．请把下面人物的对话补充完整。 圆圆的妈妈又为她报了一个培训班。就这样，双休日，圆圆的时间都被排得满满的，连做作业的时间都没有，到了星期日的下午，老师布置的作业都没做完，她不想回家，明天也不敢去上学了。圆圆伤心地哭了。; 我：圆圆，你怎么啦？怎么还不回家呢？ 圆圆：双休日还要上培训班，我累得喘气的时间都没有了。_______________________________________ _________________________________________。 我：你明天还是应该去上学，作业没做完，可以向老师解释解释，相信老师不会怪你的。没事的，赶紧回家吧。 　;圆圆：我不想回家，也不想见我的妈妈。 　我：___________________________________________ _________________________________________。 ;口语交际：安慰;1.懂得当他人需要安慰时，选择合适的方式进行安慰。 2.掌握安慰别人的语言特点和技巧，会运用语调、手势等恰当地表达自己的情感。 3.培养认真倾听的习惯，提高语言表达能力。;互动交流;互动交流;互动交流;互动交流;互动交流;情境拓展;情境拓展;安慰是一缕阳光，能温暖我们潮湿的心房；安慰是一种力量，可以让我们勇敢向上。生活中，学习中，我们要真诚地安慰他人，给他人带去阳光和力量，也要学会自我安慰，在成长的路上学会坚强。