初中-化学-人教版-九年级下册-有关溶液计算教案.docxVIP

有关溶液计算教案 教学目标： 知识技能：加深理解溶质质量分数的含义，熟练有关溶质质量分数的计算，加强溶液稀释问题的计算。 二、过程与方法：通过复习和练习，体会溶液计算的思路、方法和步骤，使学生形成良好的学习习惯和科学的学习方法。 三、情感态度与价值观：通过了解溶液计算在实际生活中的应用，激发学生学习化学的热情。 教学重点：溶质质量分数的计算和溶液稀释的计算。 教学难点：涉及体积的溶液计算 教学手段：多媒体 教学方法：讲练结合 课时分配：1课时 教学过程： 时 间 预 估 教学设计及内容 设计意图 1~5分钟 5~15分 15~35分 35~43分 43~45分 回忆溶质质量分数的含义、公式，溶液稀释的原则，质量、体积的转化方法。 学生独立分析例一、例二，教师巡视、指导。学生板书并讲解。 例一：40g硝酸钠溶于水形成200g溶液，求溶液中溶质质量分数？ 例二：现有8%的氯化钠溶液50g，若使其溶质质量分数增大到16%，（1）可蒸发多少克水？（2）可加入多少克溶质？ 例三：用50g98%的浓硫酸配成20%的稀硫酸溶液，需加多少克水？ 学生自己完成练习1、练习2，教师巡视。学生板书并讲解。 练习1：蒸发100g氯化钾溶液，得到30g氯化钾，求原溶液中溶质质量分数？ 练习2：将160g食盐溶液加入10g食盐晶体或蒸发掉40g水后，均可得到相同溶质质量分数的不饱和食盐溶液，计算原食盐溶液