《乘法分配律》小学数学四年级下册PPT课件（第3.7课时）.pptxVIP

四下学数3.7 乘法分配律讲师：办公资源目 录1温故知新CONTENTS2新知探究3课堂练习4课堂小结温故知新031学而时习之，不亦说乎温故知新（126＋48)+52＝126+(48+52） （ ）加法结合律60×a＝a×60（ ）乘法交换律(3×25)×4＝3×(25×4)（ ）乘法结合律新知探究032学，然后知不足。新知探究一共有多少名同学参加了这次植树活动？新知探究思考:你是如何解决问题的?一共有多少名同学参加了这次植树活动？新知探究交流:展示你的答案并说说你是怎样思考的？ 方法一：先求每个小组里有多少人， 再求一共有多少名同学。（4+2）×25＝6×25＝150（名）答：一共有150名同学参加了这次植树活动。新知探究交流:展示你的答案并说说你是怎样思考的？ 方法二：先分别求出负责挖坑、种树的和抬水、浇树的各有多少人，再求一共有多少名同学。4×25+2×25＝100+50＝150（名）答：一共有150名同学参加了这次植树活动。新知探究（4+2)×25=4×25+2×25＝6×25＝150＝100+50＝150先求出两个数的和，再乘第三个数。先分别求出两个数的积，再相加。结果相等？（4+2）个254个25+2个25你还能写出像这样的等式吗？（5+3)×125 5×125+3×125= (30+60)×5 30×5+60×5=……新知探究说一说:仔细观察这三个等式，你发现了什么？（4+2)×25=4×25+2×25（5+3)×1255×125+3×125=两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。 (30+60)×530×5+60×5=新知探究4×25+2×25（4+2)×25=25×4+25×2想一想：25×(4+2)=两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配律。用字母表示为：(a+b)×c=a×c+b×c或：a×(b+c)=a×b+a×c新知探究想一想:怎样区分乘法结合律和乘法分配律呢？乘法结合律：（a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：（a+b)×c=a×c+b×c 或a×(b+c)=a×b+a×c乘法结合律是三个数相乘，而乘法分配律是两个数的和，与另一个数相乘。课堂练习033纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行课堂练习56×(19＋28)＝56×19＋28（ ）×32×(7×3)＝32×7＋32×3 （ ）×64×64＋36×64＝(64＋36)×64 （ ）√课堂练习2 51 2 25×12=25×（10+2）=25×2＋25×10=50+250=300× 5 02 5 03 0 0运用了乘法分配律课堂练习117×3＋117×7＝117×（3＋7）乘法分配律24×（5＋12）＝24×174×a＋a×5＝（4＋5）×a乘法分配律36×（4×6）＝36×6×4课堂练习方法一：方法二： 75×60+45×60 （75＋45）×60＝120×60＝7200（元）＝4500+2700＝7200（元）答：李阿姨花了7200元钱。课堂小结034学而不思则惘，思而不学则殆课堂小结知识小结4×25+2×25（4+2)×25=25×4+25×225×(4+2)=两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配律。用字母表示为：(a+b)×c=a×c+b×c或：a×(b+c)=a×b+a×c版权声明感谢您下载办公资源网平台上提供的PPT作品，为了您和办公资源以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！办公资源将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 1. 在办公资源出售的PPT模板是免版税类(RF:Royalty-Free)正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归办公资源所有,您下载的是PPT模板素材的使用权。 2. 不得将办公资源的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售,或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。四下学数感谢各位的仔细聆听讲师：办公资源