《伯牙绝弦》教学设计 .pdfVIP

《伯牙绝弦》教学设计 廖丽萍 【教材分析】 本课是六年级上册第八组教材的第一篇，本组教材是以感受“艺 术的魅力”为专题来组合课文的。《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述 了一个千古流传的高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟 子期的真挚情谊令人感动。本文行文简洁、流畅，不足百字，而且古 今字义差别不大。 选编这篇课文的意图，一是让学生借助注释初步了解文言文的大 意；二是积累中华优秀经典诗文，感受朋友间相互理解、相互欣赏 纯真友情；三是体会音乐艺术的无穷魅力。 【学生特点】 这是学生第二次接触文言文，学生已初步掌握了通过多读、凭借 注释和工具书读通、读懂文言文的学习方法。而且本文行文简洁、流 畅，不足百字，而且古今字义差别不大，有助于培养学生借助注释， 自主读懂课文的意思。至于课文所包含的人文内涵只要有所体会即 可，不必强行灌输。 【教学目标】 1．读通课文：读准字音，读通句子。 2 ．读懂课文：借助注释和课外资料理解词句意思，读出自己 感悟，用自己的话讲讲这个故事。 3 ．读好课文：感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情。