初中数学_相似三角形专题教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《相似三角形复习》教学设计 一、教学目标 1.相似三角形的相关的概念。 2.相似三角形的判定定理及直角三角形相似的判定定理的运用。 3.掌握三角形相似比和相似三角形对应线段（对应边上的中线、高线，对应角的角平分线）的比、周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方。 二、教学重点 熟练的运用相似三角形的判定定理解题。 三、教学难点 学会分析稍复杂的证明题。 四、考题研究 相似三角形是初中数学的重要内容之一，所涉及的分值较大。在填空和选择题中，多是性质和判定的简单的应用，也可能以单独的证明题出现。在一些综合题中常利用相似三角形的性质解决函数、圆的相关问题。 五、教学方法 启发、引导，侧重于讲练结合 六、教学过程 （一）复习引入 1、什么是相似三角形？（对应角相等，对应边成比例的三角形叫做相似三角形，对应边的比叫做相似比。） 2、怎样判定两个三角形的相似？两个三角形相似的常见的位置情况有那几种？ 判定：=1\*GB3①有两个角相等的三角形相似；=2\*GB3②两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似；=3\*GB3③三边对应成比例的两个三角形相似；=4\*GB3④平行于三角形一边的直线和其它两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形和原三角形相似；=5\*GB3⑤斜边和一条直角边对应成比例的两个直角三角形相似。 相似两个三角形的相对位置： 3、相似三角形的性质：对应边成比例；对应角相等；对