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小学生心理 游 大全 游 一：盲人三角活 前先 每人一个眼罩， 所有伙伴戴上后，由 将 索整 捆任意放置于活 地的任一位置后，开始 明 ： 1. 伙伴 法找到 索，并将之 排列成一个正三角形（ 、角度相等），三角形 端需朝向 指定之方向 2. 程 中，手不可离开 索，确定完成 ， 全体蹲下（或将 索平放在地上） 3. 如果要增加 挑 性，可限制 行 程中不可 活 意 ： 1. 在共同任 中，是如何确定自己的方 向？三角形的方向如何确 ？ 2. 的工作 中，你是如何 出个人与 目 共 同的一致性？如何厘清与定位个人＆ 目 ？ 3. 当三角形被放下 ，是否每个人都很 明确的知道自己与 的位置、 方向？或者你是存有疑 ？ 是没有意 ， 以大家的看 法 主？在你的工作 中，是否也有 似的情形？ 4. 行或 的 程中有没有人 众人的意 、想法做 、整合？如果有，你 得 个角色有哪些功能？通常 中有 没有人扮演 个角色？ 5.当伙伴的意 无人整合、共 未形成 ，你的感 是？ 有 哪些状况？ 6. 蒙眼的 程中，最 你困 的是什么 (ex ：不安全感、不确定性? )？ 的生活体 是否有 似情形？ 游 二：坐地起身 1. 首先要大家四个人一 ， 成一圈，背 背的坐在地上。 （坐的意 思是屁股 地，正常来 一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的） 2. 四人手 手，然后要他 一同站起来。很容易吧？那么再 多人一点，如六至七个人， 不是太 。最后再 十四五人一同站起来，那 度就会 高了。 明： 自 十多人一起起身， 然 了 多次才成功，但 明是可以成功的。 个游 其 可以 出很多理 ， 如大 和 用力方向的不同、 如何合作才可成功等， 非常适合 程。 游 三： 抛球游 1 、道具： 6 个小皮球 2 、适合人数： 10 人以上 3 、 ： 20 分 4 、 地点： 外空地 5 、操作 ： 1 ）所有人 成一个大圈， 隔稍松一些； 2 ）教 告 游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好 是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接 两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。 3 ）等到大家熟悉规则 之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用 2个球、3个 球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。 4 ）继续加大难度，可以再加一个球，一 共 4 个球，同时，在这 4 个球中，可以将一个球按照与其它 3 个球相反的顺序逆抛。 记下时间。 5 ）可以增加到 6 个球。 游戏四：我来夸夸你 规则：一个同学站在讲台前，虚心地听其他同学根据自己的感受，用语言或一些独特的 方式对其进行夸奖、 赞赏。要求多讲优点， 略提希望。 目的 :①美国心理学家马斯洛说过： 渴望被肯定是人类基本的需要。这个游戏，可以提高自卑的同学的自信心，也可以让大 家体验到被肯定的满足感。 角色扮演 规则：根据小学生学习、生活中的一些不偷快的事件，创设一个矛盾情境，让学生扮演 矛盾的双方；然后，让他们互换一角色表演。目的：小学生遇到事情总是本能地从自己 的角度去想问题，不会替别人着想，因此常常引起矛盾纠纷。这个游戏旨在培养学生换 位思考的意识，认识到矛盾冲突的原因，养成与别人友好相处的良好习惯。 游戏五： 1 、捆 关——（适用： 作） 述：藉着被 在一起来完成数件任 人数： 不限 地： 不限道具： 子或其他可以 的 西适合全部的人游 方法： 1. 分 ， 不限几 ，但每 最好二人以上。 2. 每一 成一个圈圈，面 方。老 帮忙把 每个人的手臂与隔壁的人 在一起。 3. 好以后， 在每一 的 都是 在一起的， 老 想些任 要每 去完成。 目例子：吃午餐；包礼物；完成个美 作品；帮每个 倒水等。 游 六：合力吹气球 述：藉着分工合作来完成任 人数：每 限六人 地：不限 道具：准 每 各六 ，上写：嘴巴；手（二 ）；；脚（二 ）汽球（每 一个） 适合全部的人游 方法： 1. 分 ，不限几 ，但每 必 要有六人。 2. 老 每 每人 抽 。 3. 首先，抽到嘴巴的必 藉着抽到手的两人帮助来把汽球 吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球 坐破。 3 、 考 述：随着越来越多要 的 西， 自已可不可以人数：不限 地：不限适合 范 ： 或不 的人游 方法： 1. 全部人 成一圈，从第一个人开始 ＂今天我 吃了一个 AA ＂ (AA 随意食物名！ )2. 接着第二个接着 ， 吃了一个 AA ，二个 BB?（ B