《11人对环境的影响》教案.docxVIP

《 11 人对环境的影响》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能说出人类的活动对某种生物的生存会造成哪些影响。 2、能预测人为遮盖某块地时给生物造成哪些影响。 3、能比较准确地描述实验结果。 （二）过程与方法 1、能通过角色扮演（换位思考）去体会人类对环境破坏带来的后果。 2、能通过推理得出人类对自然的破坏最终会影响人类自身生存的结论。 （三）情感态度与价值观 1、能客观地评价自己和其他同学扮演的水平。 2、能反省自己平时哪些行为直接或间接地影响了动植物的生存。 3、能实事求是地说出自己对实验结果的感受。 4、能提出恢复人类对动植物影响的措施。 二、教学重难点 （一）重点： 知道人类活动会对某种生物造成影响。 （二）难点： 通过推理得出人类对自然的破坏最终会影响自身生存的结论。 三、教学过程 （一）引入： 人类的生存依赖与环境， 环境的变化会影响人类的生存。 人类的活动又影响着环境。 随 着人口数量的增长，人类向环境的索取越来越多，对环境的影响越来越大。 （二）进行新课： 活动 1：动植物的诉说 1、充分的课前准备是本活动能否成功进行的关键。教师可以指导学生分别收集不同自 然环境中有关动植物生存的资料， 可以利用收集到的一些视频资料 （包括环境被破坏前后的） 制作成课件。 2、活动开始前，可以紧密结合本课的引言，向学生出示一组被人为破坏前后对比明显 的自然环境的图片或教学