《3-4有机合成》教案.docxVIP

第四节 有机合成 ●课标要求 ．举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。 ．讨论有机合成在经济发展、提高生活质量方面的贡献。 ●课标解读 . 掌握烃及烃的衍生物之间的相互转化关系。 ．能用基本的原料合成新型的有机物，明确合成路线中官能团的转化及反应类型。 ．设计有机合成路线，并对不同的有机合成路线能作出合理的评价。 ●教学地位 有机合成题是全国各地高考命题的必考点， 主要考查合成路线的设计或由合成路线推断中间产物的结构简式、化学性质、同分异构体等，同时综合考查考生的分析、解决问题的能力，迁移应用新信息的能力。 ●新课导入建议 美国化学家科里于年提出了“逆合成分析原理” ，这个有机合成理论及方法促进了有机合成化学的飞速发展，因而他获得了年诺贝尔化学奖。在设计合成路线时应该注意什么？●教学流程设计 课前预习安排： 看教材－， 填写【课前自主导学】 ，并完成 【思考交流】 。? 步骤：导入新课， 本课时教学地位分析。 ? 步骤：对【思考交流】进行提问，反馈学生预习效果。 ? 步骤：师生互动完成【探究】 。可利用【问题导思】的设问作为主线。 ? 步骤：通过【例】和教材－的讲解研析，对“探究 有机合成原则及合成路线的设计”中注 意的问题进行总结。 ? 步骤： 师生互动完成 【探究】。? 步骤：指导学生自主完成 【变式训练】和【当堂双基达标】中、题。 ? 步骤：通过【例】和教材的讲