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《写作 写简短的演讲稿》教学设计 教学目标 1、通过阅读课文及短文《写简短的演讲稿》 ，能归纳演讲稿的特点，明确写作演讲稿 的要求。 2、自行拟题，学会写简短的演讲稿。 教学时数 一课时 教学流程 一、导入新课 讲演 ,即讲话与演说。它是在公开场合 ,面对听众 ,就某个问题或围绕某个中心发表意见、 阐明道理、抒发感情 ,从而影响和感召听众的一种口头独自体的说话形式 ,许多伟大的思想家、 政治家、军事家、科学家和社会活动家 ,都曾为传播进步思想、伸张正义、抨击黑暗、唤起 民众和宣传科学而进行过彪炳青史、感人至深的著名讲演。一次成功的讲演 ,能有效地与听 众交流 ,引起听众思想和感情上的共鸣。成功的讲演离不开好的讲演稿。 二、自主学习 1、比较本单元六篇演讲稿，你认为它们之间有什么共同点和不同点？ 阅读，思考，讨论。 2、综观整个单元，你认为一篇好的演讲稿要注意哪些问题？思考，讨论。 3、组织全班交流。 4、组织学生阅读短文《写简短的演讲稿》 。 5、组织交流，明确写演讲稿要注意：有针对性；中心要明确，观点要鲜明；语言通俗易 懂。 三、知识讲解 演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。 开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧抓住听众的注意力，为整场演讲 的成功打下基础。常用的开场白又点明主题、 交代背景、 提出问题等， 总的原则是切题和镇 场。 正文是整篇演讲的主体，