《假如我是……》作文教学设计教案教学设计.docxVIP

《假如我是??》作文教学 教案教学 [ 思路 ] 本次作文的教学目 是： （1）引 学生展开想象和幻想，激活学生的思 ，丰富学生 作的素材。 （ 2）引 学生通 定向 ． 学生 悟写假 想象作文的方法。 （ 3）采用扶放 合的方法， 步培养学生学写假 想象作文的能力。（ 4）培养学生独立构思和 真修改 作的良好 。 [ 写 程 ] 一、启 ，激 趣 同学 ，在你 美好的心灵世界里一定装 了一个个美好的愿望，当你看到 悟空 幻无 的非凡本 ，也 会想， 假如我会七十二 多好； 当你学 感到疲倦 ， 也 会想，假如我是一片自由自在的云 多好；当你看到病魔 去一个 个人的生命 ，也 会想，假如我是一名神医 多好?? 你的愿望今天就能 ，当然是不可能的。然而，如果将你的愿望通 自己的想象和幻想，在自己的作文中成 是完全可能的。 同学 ，你 是否愿意把自己的美好愿望写下来呢？ 二、引 走向 ， 悟写法 律 了帮助学生 悟假 想象作文的写法 律，教 前先布置学生在 前广泛收集有关假 想象作文，并在 的 第 1 页 基 上做好摘 笔 ， 然后 堂 ， 揭示其 律。 1． 堂 ，激活 表象 同学 ，老 布置大家 前收集、 了有关假想 作文，想一想：在你 的 文章中，哪些人或物 你留下了深刻的印象？你从中受到哪些启 呢？假 想象作