《列强入侵与民族危机》导学案最全版.docxVIP

《列强入侵与民族危机》导学案 班级 _______ 小组 ___________姓名 __________组内评价 _______教师评价 __________ [使用说明及学法指导 ] 1、依据导学案知识梳理，句划课本并写上提示法，标注序号，熟记课本，思考回答课文学习 思考题目。 2、将预习中遇到的疑难点问题标识出来，以备课上集体讨论 3、自学效果检查限时完成 [学习目标 ] 1、掌握 1840 年至 1901 年向西方列强发动的侵华战争及强迫清政府签订不平等条约的内容和 列强侵华的危害。 2、反思腐败、衰弱、落伍的清政府难以抵御外国侵略史实，深切理解“落后挨打，御侮必先 自强”的道理。 [基础知识梳理 ] 一、国门洞开 1、历史背景： 外部原因： 19 世纪上半期， 西方资本主义迅猛发展， 急需开辟更大的 __________和__________ 亚洲面积最大，人口最多的 __________，成为他们的理想目标。 内部原因：当时的中国 __________ 、__________ 严重，外在巨变的前位。 2、近代前期列强发动的大规模侵华战争及不平等条约的内容 战争 发动国 条约 内容 通商口 时间 家 名称 割地 其他 影响 名称 赔款 岸 鸦片 南京 1840-1842 美国 条约 战争 甲午中 马关 1894-1895 日 条约 日战争 八国防 英、德、 法、俄、 辛丑 部军侵1900-1901 美、日、 条约 华战争 意、奥 3、列强华战争的危害 1）无视中国人民的基本生存权； 2）踏践中国的国家主权； 3）社会性质的变化； 4、合作探究： 1）清政府在一系列的对外战争中失败的主要原因是什么？ 2）为什么说鸦片战争后中国已逐渐沦为受到列强支配的半殖民地半封建国家？二、瓜分狂潮与民族危机 1、时间： 19 世纪末 20 世纪初 2、背景： （ 1） 19 世纪 70 年代起，世界主要资本主义国家先后向帝国主义过渡，列强对海外的殖民掠夺更加剧烈。 （ 2）日本政府强迫清政府签订的《 ___________》刺激和加剧了列强对中国的争夺 3、开端：俄、法、德三国干涉还辽 4、表现： 1） 1897 年，德国出兵，占领胶丹湾 2） 1897 年 12 月俄国强占旅顺和大连湾，随后法、英、日等国纷纷在中国强占租借，划分势力范围。 三、门户开放 1、时间： 1899 年 2、背景： 1）列强在华划分“势力范围”时，美国正忙于美西战争，无暇东顾 2）美国虽为世界工业强国，但其军事不能与其他列强抗衡 3）美西战后，美国为满足工商界进入整个中国市场的需要 3、内容：（ 1）承认列强在华“势力范围”中的既得利益 （ 2）要求各列强开放其“势力范围” ，使美国从中“利益均沾” 4、实质：缓和列强间的争夺和消弥中国人民的反抗，列强共管中国。 5、危害：（ 1）标志美国侵略中国进入新阶段，既独立制定侵略政策 （ 2）形成列强共同宰割中国的局面 6、合作探究： “门户开放”政策对中美两国各产生了什么影响？ 自学效果检查： 1、 美国发动鸦片战争的主要目的是 A 、保护鸦片贸易 B、割占中国领土 C、打开中国商品市场 D、争取外交礼仪平等 2、中英《南京条约》中最能反映英国侵略目的的条约是 ①割香港岛 ②赔款 ③五口通商 ④协定关税 A ①②  B ②③  C③④  D①④ 3、中国半殖民地半封建社会完全确立的标志是 A 、总理衙门的设立 B、《辛丑条约》的签订 C、《南京条约》的签订 D、《马关条约》的签订 4、19 世纪末德国在全世界范围内同英国争夺殖民地，  使英德矛盾成为帝国主义之间最主要的 矛盾，两国在中国争夺的主要地区是 A 、山东 B 、广东 C、台湾 D 、广西 5、“门户开放”政策的提出，是美国侵略中国新阶段的标志，这主要是因为该政策 A 、得到了列强的认可 B、可使美国在华获得的权益居列强之首 C、表明美国承认更强在华特权 D、有利于美国加快侵华步骤 6、 1899 年美国提出“门户开放”政策，该政策的含义是 、清政府向西方国家“门户开放” 、清政府与各国之间相互“门户开放” 、列强在华“势力范围”相互“门户开放” 7、甲午战后，列强竞相给清政府提供贷款，是为了 ①攫取高额回扣和利息 ②长期把持中国海关 ③进一步控制中国经济命脉 ④扩大在华政治势力 A ①② B ①②③ C①②④ D①②③④ 8、阅读下列材料 材料 1：P27 图片 19 世纪本列强在华划分的“势力范围”示意图 材料 2：P26 知识链接“三国干涉还辽” 材料 3：P26 图片“德国强占胶州湾后发布的镇压中国人民的告示” 回答：（1）材料 1 反映了 19 世纪末中国面临怎样的形势？ （ 2）材料 2 中的“三国”指哪三国？结果如何