《资源综合利用环境保护》教学设计最全版.docxVIP

《资源综合利用  环境保护》教学设计 课 题： 授课教师： 授课日期：  第二节 资源综合利用董秀杰  环境保护  教 材：新课标人教版必修 授课地点： 授课班级：  II 指导思想： 高中化学课程要以进一步提高学生的科学素养为宗旨， 体现时代性， 兼顾学生的志趣和潜能的差异和发展的需要， 同时还要帮助学生从已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系， 关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。 教学内容分析： 本节内容从资源综合利用这一视角， 承接第一节内容进一步阐述了化学和人 类可持续发展的关系。 而人类要实现可持续发展就必须做到合理开发资源、 最大限度地利用 好资源， 同时还要保护好环境， 而化学不但在资源开发上发挥重要作用， 在资源综合利用及 环境保护方面也同样起着重要作用。 因此，在学完第一节资源开发之后， 再来学习资源综合 利用，然后再学习环境保护，可使学生对化学与可持续发展有一个全面的认识。 学情分析： 学生在初中已经学习了化石燃料， 知道了煤和石油的组成， 又在上一章学习了甲 烷和来自石油和煤的两种基本化工原料——乙烯和苯， 对于化石燃料的利与弊有了一定程度 的认识。 而开发利用金属矿物和海水资源的学习， 让学生对于化学在资源开发上的重要作用 及化学与可持续发展的关系有了一定的了解