初中-数学-人教版-七年级下册-7.1.2平面直角坐标系(第2课时).docVIP

课题 7.1.2.2平面直角坐标系 总第 课时 主备人 邵丹丹 备课时间使用教师 使用时间 教学 目标 1.加深对平面直角坐标系认识，熟悉用坐标表示点，能准确描出点的位置 2.会根据实际情况建立适当的坐标系， 3.根据点的位置关系探索坐标之间的关系,以及根据坐标这间的关系探索点的位置关系 重点、 难点 教学重点 在已知的直角坐标系下找点、连线、观察，确定图形的大致形状. 教学难点 探索特殊的点与坐标之间的关系. 课前准备（教具、预习等） 多媒体课件，电子白板. 教 学 过 程 （一）导入新课 1、观察：在数轴上，点A的坐标为 ，点B的坐标为 。 即：数轴上的点可以用一个 来表示，这个数叫做这个点的 。 反过来，知道数轴上的一个点的坐标，这个点在数轴上的位置也就确定了。 2、思考：直线上的一个点可以用数轴上一个实数来表示点的位置，能不能找到一种办法来确定平面内的点的位置呢？ （二）讲授新课 合作探究（10分钟），要求各小组组长组织成员进行先自主学习再合作探究、讨论。 1、写出图中的平行四边形ABCD各个顶点的坐标。 在图中，A与D，B与C的纵坐标相同吗？为什么？A与B，C与D的横坐标相同吗？为什么？ 总结：平行于x轴的直线上的点：_____________ 2、写出图中的平行四边形ABCD各个顶点