初中数学_正比例函数图象与性质教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学内容：正比例函数的图象和性质 教学目标： （一）知识与能力 1、进一步巩固正比例函数的概念，会画正比例函数的图象，进一步熟悉函数图象作图步骤。 2、能根据正比例函数图象观察、发现归纳出它的性质，并会简单运用。 （二）过程与方法 1、通过实例函数图象画法的学习，发现并总结正比例函数图象的常用画法。 2、通过观察、探究、分析、引导学生发现正比例函数的性质。 3、培养学生善于观察问题发现结论，了解数形结合及由一般到特殊的数学思想。 （三）情感态度及价值观 培养学生积极参与数学活动，勇于探究，发现数学的现象和规律，培养学生的数学交流能力和团队协作精神。 教学重点：正比例函数图象的画法及性质的探索。 教学难点：发现、归纳正比例函数的性质。 教法与学法 教法：本节课选用引导学生观察，发现法和探索实践归纳法。本节课的难点是发现正比例函数性质，因此我通过教师引导，启发调动学生的积极性，让学生在课堂上多活动（画、图、交流）、多观察（图象）， 主动参与到整个教学活动中来，最后发现其性质。 学法指导：教师引导学生观察、发现、归纳的学习方法。 教具：多媒体。 教学过程。 教学过程： 温故知新，引入课题。 （1） 正比例函数的定义？ （2）下列函数哪些是正比例函数？ = 1 \* GB3