《一元一次不等式的解法》资料：教案设计.docxVIP

《8.2.3 解一元一次不等式》教案设计 设计说明 在前面已学习了一元一次方程的相关知识和不等式的性质， 本节课主要是通过类比一元一次方程的解法总结归纳出一元一次不等式的 解法，并熟练运用不等式的性质解一元一次不等式。 只有学生掌握好了一元一次不等式的解法，才能更好学习后面的不等式组及不等式 （组）的应用。同时，学习本节课时涉及的类比思想、化归思想和数 形结合思想对后继学习也是十分有益的， 所以本课的教学不能仅仅停 留在知识的探索上， 更要注重数学方法和数学思想的渗透和传播。 日 常生产生活中不等关系的情况常常发生， 所以不等式在日常生产生活 中的应用很广泛，它与数、式、方程、函数甚至几何图形有着密切的 联系，它几乎渗透到初中数学的每一部分。可见，本节课内容在本章 乃至整个初中数学中都具有承上启下的作用， 处于一个基础性、 工具 性的地位，不仅是对已有知识的运用和深化， 还为后继学习打下基础。 课前准备 教具准备 教师准备 PPT课件 学生知识状况分析 学生在小学对不等量关系、 数量大小的比较等知识已经有所了解 , 但对含有未知数的不等式还是第一次接触，本节就是对“不等”这一 概念进一步明确，使它成为一种有效的数学工具 . 学生在列不等式时，对数量关系中的“不大于” 、“不小于”、“负数”、“非负数”等数学术语的含义不能准确理解， 在把用文字语言表述的不等关系转化为用符 号表示的