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《分数加减法（一） 》教案 教学目标： 1、结合解决实际问题，通过具体操作和交流活动，认识公因数，最大公因数，公倍数 和最小公倍数；学会找 100以内两个数的最大公因数和 10以内最小公倍数的方法；结合现实 情境了解约分的意义，掌握约分的方法，会计算同分母分数加减法以及加减混合运算；能 进行分数与小数的互化。 2、在探索公因数，最大公因数，公倍数最小公倍数和约分等知识的过程中，积累观察 、猜测、归纳等数学活动经验，发展初步的推理能力 3、在参与学习活动过程中，体验学习和探索的乐趣，增强对数学学习的信心。 教学重点： 同分母分数的加减法。 教学难点 ： 找两个数最大公因数和最小公倍数的方法 教学过程： 一、情境引入，提出问题 1、出示几幅剪纸图片，引起学生的兴趣。 师：剪纸是我国的一种民间艺术，剪纸具有装饰性，它可以美化环境，陶冶情操。我 们班的第二课堂活动就要学习剪纸，同学们有兴趣吗？ 2.出示情境图，剪纸的第一步要先裁纸，观察信息窗你了解到哪些信息？同学们在裁 纸时遇到了什么问题？ 生：这张纸长 24厘米，宽 18厘米；要想剪成边长是整厘米的正方形并且剪完后没用剩 余，正方形的边长可以是几呢？ 二、动手操作，合作探究 （一）动手操作，初步感知 1、师：整厘米是指多少厘米？你怎样理解没有剩余？ 2、提出要求 1）沿着长 24厘米来摆，如果达到上面的要求，正方形的纸片的边长可能是多