初中物理_第4节电流的测量教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《电流的测量》教学设计 　　【学习目标】 知识与技能：知道电流强弱，会用电流表测电流。 过程与方法：1、通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力。 2、通过电流表的读数，训练观察能力和准确读数的技能。 情感态度与价值观： 1．通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神。 2．在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度。 【学习重点】电流表的使用 【学习难点】电流定义的理解 课前预习学案 一、知识准备： 1、_______________________形成电流,当电路闭合时,在电源的外部,电流的方向从电源的_______极流向________极。 2、在测量电流时，要根据实际需要选择合适 的电流表，为了读数准确还要看清它的 。 二、自主学习，探索新知，完成下面的问题。（如有疑问，做出标记，课堂上小组交流） 1、电流的物理意义是什么？ 2、 = 1 \* GB3 ①电流用字母 表示，单位是 ，简称 ，符号是 ②其他常用的电流单位是　　、　　． ③ 1mA=　 A； 1μA=　 A． 3、电流的测量工具是什么？在电路图中的符号是 如何用它来测电流？ 4、对照课本45页图5.4—1认清电流表的量程和分度值。在选择电流表时，量程是不是越大越好？如何确定。 三、