《万有引力定律的应用》教案.docxVIP

万有引力定律的应用 一、教学目标 .知道并会推倒第一宇宙速度 . .能区分最小发射速度和卫星最大速度。 二、教学重点 .第一宇宙速度的推导 . .运行速率与轨道半径之间的关系 . 三、教学难点 运行速率与轨道半径之间的关系 . 四、教学方法 .关于第一宇宙速度和地球同步卫星轨道的教学，采用电教法、推导法、归纳法、讲授 法等综合教法进行 . .关于天体的几个层次的教学，采用电教法、讲授法进行 . 五、教学过程 .问：在高山上用不同的水平初速度抛出一个物体，不计空气阻力，它们的落地点相同 学生：它们的落地点不同，速度越大，落地点离山脚越远 .因为在同一座高山上抛出， 它们在空中运动的时间相同，速度大的水平位移大，所以落地点也较远 . 学生进行猜想 . 教师总结，并用多媒体模拟 . 如果地面上空有一个相对于地面静止的物体， 它只受重力的作用， 那么它就做自由落体 运动， 如果物体在空中具有一定的初速度， 且初速度的方向与重力的方向垂直， 那么它将做 平抛运动，牛顿曾设想过：从高山上用不同的水平速度抛出物体，速度一次比一次大，落地 点也一次比一次离山脚远， 如果没有空气阻力， 当速度足够大时， 物体就永远不会落到地面 上来，它将围绕地球旋转，成为一颗绕地球运动的人造地球卫星，简称人造卫星  . .引入：那么人造卫星的轨道半径和它的运动速率之间有什么关系呢？本节课我们就来 (一 ) .设