初中-数学-人教版-九年级下册-27.2三角形相似的判定3.docVIP

杨村第十中学目标实施单 备课组 九年级数学 主备人 石秀峰 教师 授课教师 教学内容 27.2 相似三角形的判定3 教学时间 第一段：创设情境，明确目标 1．复习提问： （1）我们已学习过哪些判定三角形相似的方法？ （2）如图，△ABC中，点D在AB上，如果AC2=AD?AB， 那么△ACD与△ABC相似吗？说说你的理由． （3）如（2）题图，△ABC中，点D在AB上，如果∠ACD=∠B， 那么△ACD与△ABC相似吗？——引出课题． 第二段：目标达成，建构智知 任务一： 1.自学：教材P35的观察 2.讨论3.展示4.点评 任务二： 1.自学：例1（教材P35例2）． 2.讨论 3展示4 点评 任务三： 1.自学：例2 （补充）已知：如图，矩形ABCD中，E为BC上一点，DF⊥AE于F，若AB=4，AD=5，AE=6，求DF的长． 2讨论 3展示4 点评 第三段：总结提升，反馈练习 学生总结这节课的收获。 【反馈练习】1．教材P36的练习1、2． 2．已知：如图，∠1=∠2=∠3，求证：△ABC∽△ADE． 3．下列说法是否正确，并说明理由． （1）有一个锐角相等的两直角三角形是相似三角形； （2）有一个角相等的两等腰三角形是相似三角形． 分层作业：必做：质监A组 选作:质监B组 板书设计： 27.2.1