《构造法求数列通项》教案全面版.docxVIP

集体备课人： 武岭中学高三备课组 课题： 《构造法求数列通项》 知识和技能 过程和方法 理解数列的通项公式的含义； 掌握求数列的通项公式的几 教 种常规的方法； 掌握由由数列递推关系式求数列 注意方法之间的关系，并能使 学 通项的常规方法； 用化归的思想； 目 标 能运用等价转化的数学思想解决 体会知识的发生、发展和运用 一些简单问题。 过程。  授课人： 徐云燕 复习课 课型： 情感态度和价值观培养学生科学的思维能力和发现问题、解决 问题的能力； 培养学生归纳总结数学思想和数学方法的能力。 重点： 利用待定系数法 构造等差或等比数列，进而求相应数列通项。 难点： 如何将相关类型的数列递推式 化归到 形如 an 1 pan q( p, q为非零常数 ) 形式求解。 课前热身： （ 1）观察数列： 4 8 16 的一个通项公式为 ___________________________ 。 ，， ， 7 15 3 （ 2）数列 an 的前 n 项和 sn n2 1，则 an ________________________ 。 (3) 在数列 an 中， a1 1, an 1 an 2n 1，则 an ________________________ 。 （ 4 ）在数列 an 中， a1 1 , n 1 an n 1 an 1 (n 2), ，则 an ___