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消化（第九次） 教案首页 第 19 次课 授课时间：2010 年 10 月 23 日 课程名称 生理 年级 2009 级 专业、层次 临床专业 授课教师 阳建莹 职称 讲师 课型（大小） 大 学时 2 授课题目（章、节）：第六章 消化和吸收 第一节 概述 教材名称 生理 作者 朱大年 出版社 人民卫生出版社 主要参考书 1. 姚泰主编.生理 .第五版.北京:人民卫生出版社 1999.173-196 （注明页数） 2. 姚泰主编.生理 .第六版.北京:人民卫生出版社.2003.167-183 3. 刘 玲 爱 主 编 . 生 理 . 第 五 版 . 北 京 : 人 民 卫 生 出 版 社.2003.110-115，117-122 4. 冯志强主编.辨证生理 .四川科学技术出版社.2001.112-118 5. Guyton A.C., Hall J.E. Textbook of Medical Physiology, 9th edition. Philadelphi: Saunders, 1996. 教学目的与要求： 1.了解食物在消化道中进行消化和吸收基本过程，消化腺分泌功能和消化道的神经支配。 2.熟悉消化道平滑肌的电活动。 3.掌握消化和吸收的概念，胃肠激素。 教学内容与时间安排、教学方法： 复习上节课的内容（5 分钟） 第一节 概述 （一）消化和吸收的概念（10 分钟） （二）消化道平滑肌的一般生理特性（5 分钟） （三）消化道平滑肌的电生理特性（20 分钟） （四）消化道的神经支配（10 分钟） （五）消化道的内分泌功能（20 分钟） 第二节 口腔内消化（5 分钟） 小结：（5 分钟） 教学方法：讲解加多媒体课件 教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点： 教学重点：胃肠激素 教学难点：胃肠激素和慢波 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日 第 1 页第 1 页 消化（第九次） 基 本 内 容 课堂设计和时间安排 第六章 消化与吸收 本次课以讲授、提问和 第一节 概 述 自学为主，时间 120 分 一、消化和吸收的概念 钟 消化：指食物经过消化道转变成易吸收的小分子物质的过程， 包 括机械性消化和化学性消化。 用两幅图概述消化和 机械性消化：指通过消化道的运动，将食物切割、磨碎，与消化液混吸收的基本过程，引出 合，不断向前推进的过程。 消化和吸收的概念 （10 化学性消化：指通过消化液的作用， 将食物中的营养成分分解成 分钟） 小分子物质的