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《一元一次方程》教案 教学目标 理解一元一次方程 . 方程的解等概念； 2. 掌握解方程中的合并； 3. 理解并掌握移项变号法则进行解方程； 掌握解一元一次方程中“去括号”的方法，并能解此类型的方程； 5. 了解一元一次方程解法的一般步骤． 教学重点 通过“去括号”解一元一次方程； 运用合并同类项、移项变号法则解一元一次方程． 教学难点 1. 对于复杂一点的方程， 用估算的方法寻求方程的解， 需要多次的尝试， 也需要一定的 估计能力 . 2. 正确运用移项变号法则、合并同类项法则解一元一次方程． 教学过程 一、情境引入 问题：小雨、小思的年龄和是 25. 小雨年龄的 2倍比小思的年龄大 8岁，小雨、小思的年 龄各是几岁？ 如果设小雨的年龄为 x岁，你能用不同的方法表示小思的年龄吗？ 学生回答， 教师加以引导： 小思的年龄可以用两个不同的式子 25 x 2x - 8 来表示， 这说 - 和 明许多实际问题中的数量关系可以用含字母的式子来表示 . 由于这两个不同的式子表示的是同一个量，因此我们又可以写成： 25- x=2x- 8．这样就 得到了一个方程 . 二、自主尝试 1. 尝试 例 : 根据下列问题，设未知数并列出方程： ( 1) 用一要长 24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？ ( 2) 一台计算机用 1700小时，预计每月再使用 150小时，经过多少月这台计