《世界何时铸剑为犁》教学设计.docxVIP

For personal use only in study and research; not for commercial use 综合性学习 《世界何时铸剑为犁》教学设计 [ 教学目标 ] 1、开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识； 2、培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力； 3、提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 [ 教学重点 ] 1、学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息； 2、通过活动，提高对战争的认识。 [ 课前准备 ] 1、推荐学生观看战争影片《南京大屠杀》 、《最长的一天》 、《斯大林格勒保卫战》 ； 2、向学生介绍几本关于战争的书籍，提供有关网址。 [ 教学过程 ] 第一课时 一、确定选题 本次活动共分为四个专题： “硝烟弥漫的岁月” （中国近现代战争） “动荡不安的地区冲突” （伊拉克地区热点问题） “文学与战争” “寻找家乡的战争印迹” 学生根据自己的爱好， 任选其中一项作为自己的研究专题。 同一专题的同学组成一个活动小 组，以 3— 5 人为宜， 自主选出自己的组长。在组长的带领组织下， 制定本小组的活动方案。 （活动方案要切实可行，教师给予必要的指导） 二、明确活动的评价方法 （评价方法由教师、学生一起制定） 三、搜集、整理资料 组长起到组织与协调的作用，各小组认真展开活动。 活动中， 每个人既要展开独立的研究，