《充气雨衣》教学设计一.docxVIP

《充气雨衣》教学设计 教学目标 1、会认 14 个字。 2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 教学重难点 学会默读课文；想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 教学准备 投影仪、卡片。 课时安排 课时 教学流程 一、创设情境，趣味揭题 1、同学们，今天的天气怎样？下雨时，需要带什么雨具？ 2、你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受？ 3、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动 脑动手想了一个好办法。 板书课题《充气雨衣》 。学习生字“充” ，说一说生活中哪些用品需要充气？ 二、通读全文，学习生字 1、按自学四步骤自学课文。 2、检查自学情况： 1）卡片认读生字。 2）按归类认读生字：让学生找找翘舌音、平舌音、后鼻音；找找同偏旁的生字。 3）游戏识字：听音举卡片；送信游戏；开火车扩词游戏； 4）出示本课生字组成的新词，先认读，再用喜欢的颜色在文中涂出。 5）交流识字方法，说说自己是用什么办法记住生字的。 6）指名分段读课文，正音评价。 相机教学多音字： “缝”和“假” 。 三、默熟课文，朗读感悟 1、默读课文，思考：小林遇到几次难题，是怎么解决的？ 画出有关的句子。 2、小组内交流。 充气雨衣是怎 明？ 3、交流 ，在交流 程中重点引