北师大版七年级数学上册《展开与折叠》讲学稿3.docxVIP

新北师大版七年级数学上册《展开与折叠》讲学稿 学习目标 ： 1、通过展开与折叠活动，了解三棱柱、四棱柱、五棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图；能根据展开图判断和制作简单的立体模型； 2、经历展开与折叠、模型制作等活动，发展空间观念，积累数学活动经验；在动手实践制作的过程中学会与人合作，学会交流自己的思维与方法。 模块一：自主学习 学习内容 摘 记 【温故 知新】 1(1) 棱柱的性质：棱柱的所有侧棱长都 ______ ___；棱柱的上、下底面的形状 ________； 侧面的形状都是 ______________. 长方体和正方体都是 _________ (2) 棱柱的分类：通常根据底面图形的边数，将棱柱分 为 、 、 ,, 长方体和正方体都是 2．棱柱的表面展开图：是由两个相同的 形和一些长方形组成的。 3．圆柱 的表面展开图：是由两个大小相同的 和一个 组成的。其中侧面展 开图长方形的一边长是底面圆的 ，另一边的长是圆柱的 。 4．圆锥的表面展开图：是由一个 和一个 组成的。其中扇形的半径长是圆锥 母线（即圆锥底面圆周上任意一点与顶点的连线）长， 而扇形的弧长则是圆锥底面圆 的 。 【自主探究一】 阅读课本 p10 页，想一想图 1-9 中的棱柱展开成一个平面图形，你能得到哪些形状 的平面图形？ 【自主探究二】 阅读课本 p10 页的“想一想”并回答其中的问题。 模块二：交流研讨 研讨内容 摘 记 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的结论（答案）与你的有什么不同。 把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。 内容二：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或质疑。 内容三：阅读课本 p10 页“做一做”，把圆柱、圆锥的侧面展开，会得到什么图 形？ 这里有四个图形，观察哪几个能围成棱柱 , 并说明理由。 （提示：先看底面是几边形，再看有几个侧面 模块三：巩固内化 学习任务 任务一： 下图是一些立体图形的展开图，用它们能围成怎样的立体图形？先想一想，再 折一折 ，看看得到的图形与你想象的是否相同。 任务二： 如图，三棱柱底面边长为 3cm，侧棱长 5cm，则此三棱柱共 个面，侧面 展开图的面积为 cm2。  摘 记 判断是哪一种几何体的表面展开图，应根据他们的特征来判断，如： 棱柱的表面展开是由两个相同的多边形和一些长方形组成的；圆柱的表面展开图是由两个大小相同的圆（底面）和一个长方形 （侧面）组成； 圆锥的表面展开图是由一个扇形（侧面）和一个圆（底面）组成。 模块四：当堂训练 班级：七（ ） 姓名： 第 一 章： 丰富的图形世界 §1-2-2  展开与折叠  第 2课时 ◆一、基础题 1、侧面展开图是一个长方形的几何  体是（  ） A 、圆锥  B、圆柱  C、四棱锥  D、球 2 、侧面展开图是一个扇形的几何体是（  ） A 、圆锥  B、圆柱  C、棱柱  D、球 3、在图中，（  ）是四棱柱的侧面展开图 4、在下列各平面图形中，是圆锥的表面展开图的是（ ） ◆二、发展题 5、下列图形是某些几何体的平面展开图，试写出原来几何体的名称。 ◆ ◆ 三、提高题 6、画一个五棱柱的展开图，并说出五棱柱的面数，顶点数和棱数。