四川省南充地区届中考语文第9讲古诗词鉴赏复习练习062721.docVIP

第 9 讲 古诗词鉴赏 课内古诗词鉴赏 （注：详见“教材知识梳理”中的“古诗词鉴赏” ） 教材推荐课外古诗词鉴赏 七年级上册 （一）龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 1. “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ”这几句诗运用了什么修辞手法？表达了怎样的情怀？ 运用了比喻的手法， 自闭一匹上了年纪的千里马， 虽然形老体衰， 屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情，立志干一番事业。表达了虽然到了晚年，但一颗勃勃雄心永不消沉， 对宏伟理想永不停息的豪迈情怀。 请对比阅读《观沧海》 ，说说两首诗各抒发了作者怎样的思想感情？ 《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。 《观沧海》抒发了诗人 期望统一祖国的宏图，表出诗了宽广博大胸怀。 （二）过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 1. 这首诗尾联的“就”字有什么作用？ 表示诗人将不邀自至，与开 头“邀”字遥相呼应，表现了老友间的感情和对田园生活的喜爱。 体会诗人所表达的思想感情？ 表现了诗人不贪恋官爵而乐于田园赏菊的思想和对老友的深厚情谊。 （三）题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。 1．请从炼字的角 度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。 “悦” “空”两字是此联诗的诗眼（核心），山光使乌儿怡然自得，潭影使人们心中的杂念 顿时涤除。 “悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情； “空”既写 出了后禅院景之幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的情感。 2．尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾 ?为什么 ? 不矛盾。这是采用了以声衬静（以动写静、以动衬静、衬托）的表现手法。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬声，和作者向往佛门清净的心情相吻合。 【课标篇目】 ( 四 ) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 1．首句写景，既点明了季节是暮春，又寓情于景，将飘零之感、离别之恨等感情融入 其中， 达到了情景交融的境界。 次句紧扣诗题， 将题目中“闻王昌龄左迁龙标”的意思完全表达出来，其中的“过”字突现了诗人同情好友旅途艰辛、贬地荒凉的感情。 1 2. “杨花”“子规”在诗中象征什么？诗人为什么要写“杨花落” “子规 啼”？ 象征飘零之感和离别之痛；点明特定时令，渲染 ( 或“烘托” ) 暮春环境。 诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？ 表达了对友人遭贬的无限同情与关切，也抒发了对友人被贬远行的忧虑、关心之情。 【课标篇目】 ( 五) 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1． (2017 ·预测 ) 诗中两次提到“巴山夜雨” ，有什么表达效果？ 运用反复的修辞手法，虚实相生，强调了诗人对妻子 ( 友人 ) 的思念之情，强烈而缠绵。 三四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为什么要这样写？ 这是一种既出人意料， 又在情理之中的奇妙构思。 用想象未来团聚时的欢乐反衬出今夜 离别的相似之苦； 而今夜的苦又成了未来秉烛夜话的材料，增添了重聚时的乐。 在时间和空 间的回环对照中，将深挚的思念之情表达得曲折细腻又含蓄隽永。 【课标篇目】 ( 六 ) 泊秦淮 杜 牧 (2013 年南充考查 ) 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 (2013 ·南充 ) 这首诗首句描写了烟、水、月、沙四种景物，展现了一幅凄冷、迷蒙 的画面。 请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。 “笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物和谐的融为一体，贴切传神的勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。 3．真正不知“亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？ 真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达了诗人忧国忧民的思想感情。 （七）过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 正入万山圈子里，一山放出一山拦。 1. “赚得行人错喜欢”一句，有的版本作“赚得行人空喜欢” ，“错”与“空”哪一个字更恰切？请说明理由。 “空”比“错”恰切。 “错”字只表明“喜欢”是一种错误；而“空”字不仅包含了这一层意思，还突出地表现了“行人”被“赚”后空落落一片惘然的失落神态，形象感更强。 末句的“放过”和“拦”用得精彩, 为什么？请简要分析。 这两个词用拟人的修辞