初中-数学-人教版-七年级下册-6.3.2实数教案（配套）1.docVIP

让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 第 PAGE 1页 6.3.2实数 一、教学目标 1进一步理解无理数与实数的概念，会求一个实数的相反数、倒数和绝对值； 2.了解有理数的运算法则和运算律在实数范围内仍适用. 3.能进行简单的实数四则运算和近似计算. 二、课时安排：1课时 三、教学重点：求一个实数的相反数、倒数和绝对值及实数四则运算。 四、教学难点：简单的无理数运算. 五、教学过程 （一）导入新课 有理数关于相反数和绝对值的意义是什么？有理数的运算性质和运算律有哪些? 当数的范围从有理数扩充到实数后,有理数的这些性质适用于实数吗? （二）讲授新课 一、合作探究（9分钟），要求各小组组长组织成员进行先自主学习再合作探究、讨论。 探究一：1、探究无理数的相反数、绝对值是否发生改变？回答下列问题： 1.的相反数是 ，－π的相反数是 ，0的相反数是 ； 2.∣∣= ，∣－π∣= ，∣0∣= . 总结:数a的相反数是 ，这里的a表示任意一个 。一个正实数的绝对值是 ；一个负实数的绝对值是 ；0的绝对值是 。 温馨提示: 相反数：实数a的相反数是-a ； 倒数：