《假如生活欺骗了你》-七年级语文下册教案.docVIP

《假如生活欺骗了你》教学设计 教学目标： 1、培养学生的朗读能力。 2、理解这首诗歌的内容，能够背诵。 3、培养学生积极乐观的人生态度。 教学重难点： 重点：引导学生体会诗歌所蕴含的生活哲理。 难点：培养学生积极乐观的人生态度。 教学方法：自主探究、小组合作交流、朗读法 教具准备：多媒体课件 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、文学名人竞猜，导入新课 1、课前播放歌曲《阳光总在风雨后》 2、和同学们玩个小游戏，请大家猜猜他是谁？（多媒体展示，学生猜出作者普希金，引入课文，板书课题） 3、请同学们齐读课题，并想想：怎样理解“生活的欺骗”？ 4、你是否曾对生活感到沮丧和迷茫？那个时候你是如何想，如何做的呢？和同学们分享一下。（学生谈自己的经历） 二、诗歌吟诵 1、 请全体同学齐读课文，学生自己点评、范读并介绍自己朗读的一些经验。 2、 再给全体学生一次机会齐读课文，学生再次点评。 3、 老师出示读书的技巧，学生标记好并分男女生来读。 4、 出示写作背景：这首诗是劝慰别人的，可以用来说话。 5、 请同学们用说话的方式来读诗。 6、 请同学们用家乡话说话的方式来读诗。 7、 请同学们背诵诗歌。 三、品味诗歌 1、找出你最喜欢的句子，结合实际谈谈理解。 2、诗句中体现了怎样的一种人生态度？ 乐观、积极 3、作者通过展示他的生活态度，要告诫我们的是： 对待人生要持积极乐观的态度，生活中遇到不顺心的事要冷静地对待，要善于克制自己，放眼未来。 四、练一练（任选一题） 1、写一篇 100 字左右的演讲稿表达我们对生活，对挫折的看法。 2、仿写诗歌。 示范：假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你， 不要彷徨，不要哭泣！ 暗淡的生活中需要光明： 坚信吧，黎明的曙光即将来临。 假如生活中遇到了困苦， 不要惊慌，不要沮丧！ 阴暗的日子里需要信心： 相信吧，开心的日子定会到来。 3、请同学们上来演讲 五、课堂小结 生活就像大自然，总是有风雨伴随着我们。我们要热爱生命，相信未来 。 送同学们一首诗：（齐读） 相信未来（节选） 食指 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 六、作业设计 课下请同学们多读读普希金的优秀诗篇！