记叙文、议论文考题应对策略.docxVIP

记叙文考题应对策略： 1、通 全文整体把握 ，明确“人物、事件、中心” 2、方法：基本故事情 （六要素） +主旨 （若是一个人用“什么人做了什么事， 如何（情形怎 ） ， 果怎么 ”若是几个人用 “几个人 生了什么事” ） 格式：本文 叙了??的事 ，表 了 （主公） ??的品 ，抒 了作者的??的 策略： 分析句子文段的作用： 文首：内容上的作用：开篇点 ，渲染气氛，烘托人物， 置 念，埋下伏笔。 构上的作用： 下文做 ， 下文，首尾照 。 文中： 内容上的作用： 上文。 构上的作用：承上启下、 起下文； 文末： 内容上的作用：点明中心 /画 点睛，深化主 。 构上的作用：照 开 。 答 格式可固定 ：在内容上，起到 ?? ；在 构上，起到 ?? 3、记叙文开头句子的作用： ①开篇点题； ②总领全文； ③引起下文，为下 文作铺垫，④设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 4、记叙文中间句子作用： ①单独成段或段首起承上启下的过渡作用， 或引起 下文，总领全段②段末起总结作用（总结上文，引出下文） 5、记叙文结尾句子的作用： ①篇末点题； ②总结全文， 深化中心； ③首尾呼应； ④点明中心，升华主题；⑤令人深思，给人惊醒（启示） 或留有思考的余地（回味无穷） 境描写的作用： 自然 境：①交代故事 生的 、地点及人物活 的空 。②渲染××气氛、③烘托人物的××情感、④推 故事情 的 展。⑤暗示主旨或事件 果； 社会 境：交代故事 生的×× 代背景、 代特征、社会 俗、思想 念和人与人之 的关系。 ： 牢 律 灵活答 1 应对策略： 分析语句在文中的含义和作用：结合上下文，词不离句，句不离篇，结合具体语境分析。 看结构，看内容，强调其与人物、与事件、与主旨的关系。 （ 1）结构上的作用 : 在开头：设悬念、埋伏笔、作铺垫、点题、引出下文等。在中间：承上启下、照应开头等。在结尾：呼应开头（照应前文） ，呼应标题等。 （ 2）内容上的作用 : 在开头奠定全文的感情基调、交待环境背景、概括全文，引出下文；在中间或结尾画龙点睛、总结上文（总结全文） 、点明中心，深化主题 应对策略： 一、答题基本思路：手法 +结合语境具体分析 +表达效果 二、常见修辞：排比拟三大家，两反两问对着夸 三、修辞作用： 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，增加感染力、说服力 比喻：把什么比做什么，生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出 xx 事物的 特点 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力，有强调语气强化内容的作用反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情 设问：自问自答，引人注意，启发思考 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象 1 、 要 提 高 学 生 的 文 体 意 识 例 : 1、要提高学生的文体意识 记 叙 文 ， 叙 述 了 ____________ 说 明 文 ， 说 明 了 ____________ 议论文，论述了 _____________ 2 、用对比方法对各种文体知识点进行梳理 例 : 记 叙 文 ， 修 辞 手 法 2 个 字 比 喻 、 排 比 等 说 明 文 ， 说 明 方 法 3 个 字 举 例 子 、 列 数 字 等 议论文，论证方法 4 个字 举例论证、道理论证等 议论文常见考点 1、提炼、概括文章的中心论点或分论点 2、文章的论点是怎样提出来的 3、文章从哪几方面论述中心论点 4、论据使用是否恰当 5、补充论据 6、分析论证过程或文章结构 7、 辨析论证方法及作用 8、首尾段的作用 2 9、开放性 阅读 考 方式一： 本文的中心 点是什么？ 答 技巧： 关注 ，通 全文，抓住关 句，理清全文 构 注意 点的表述形式 ， 点往往是一个表示肯定的判断句，是明确的表 性的句子，是作者看法的完整 述。 按位置找 1）文章 就是 点。 2）在文章的开 提出 点。 3）在文章的 尾 出 点。 4）在文章的中 用承上启下的句子 提出 点。 如果符合 点表述形式的句子 多，开 、中 和 尾都有，怎么 取先不取后 4、采用 法 有的 文没有明确可以作 点的 句，表述又不集中，作者的 点 含在整篇文章的字里行 中， 就需要仔 ， 段意、 意，然后从中概括出中心 点。考 方式二： 本文的中心 点是如何提出来的？ 答 思路： 找到 点所在的位置，把 点提出之前作者的思路理清并回答出来。 答 技巧： 1 开篇第一句是 点，可答 : 开 山提出 点 开篇先 事例或 象， 然后引出中心 点， 可答： 文章先 ?? 事例（ 象），（并 此 行 述分析） ，