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《桥》教案设计 《桥》 教学设计 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过研读课文词句，逐步深刻感受老支书舍己为人、不徇私 情的高尚品格。 3、领悟课题的深刻含义 教学重难点 ： 引导学生抓住课文中令人感动的地方，感悟老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 领悟课题的深刻含义 课前准备 ：多媒体课件 教学课时 ：第二课时 教学流程 ： 一、谈话引“桥” 1、谈话引题。 2、朗读课题。 二、精读品“桥” （一）以桥引水 1、课题为桥，但文中真正写桥的句子只有一句，谁找见了？ 1）出示图片与句子 ：说说此桥有何特点？ 2）朗读桥的特点 2、指名学生朗读课文 1—— 6 自然段，其他同学找出描写洪水 的句子，并思考：这是一场怎样的洪水 ? 1 / 5 《桥》教案设计 （1）交流 （2）观看洪灾视频，说说感觉。 （3）观看洪灾视频，指导句子朗读。 （4）课件出示句子，再次诵读体会洪水的肆虐与可怕。 3、从哪些词句体会到人们的惊慌失措？（抓词语“你拥我挤、疯 了似的、跌跌撞撞”） 4、（出示，引读）只有北面有座窄窄的木桥！ （1）对于死亡线上的村民来说，这座窄窄的木桥承载着他们的 （ ）？这就是一座（ ）之桥！ （2）一百多号人一起冲过去，会有什么后果？ （3）生命之桥岂可坍塌？在这生死攸关的时刻， 是谁力挽狂澜？（板书：老支书） 【设计意图：我们说，每一个语言